Brano: [...]ligiosi. Si deve avviare una trattativa [...] loro per tornare ad [...] religiosa che permetta la discussione [...] non che la neghi. La nostra cultura è [...] sacri, ma questo non significa rimanere ancorati [...]. La società israeliana è [...] può conservare della religione tutti quei valori [...] morali che fanno parte del nostro bagaglio [...]. Crede che con il [...] alcuni legami tra Israele e la Diaspora [...] degli ebrei si è [...] tempo di tre grandi problemi, tre grandi [...] problema [...] il [...]
[...]Ecco i temi centrali [...] Abraham Yehoshua, uno dei maggiori scrittori israeliani, affronta in [...]. Partendo dalla [...] scelta di prendere la [...] primario della società. CLAUDIA HASSAN [...] È cominciata la grande corsa [...] IL LIBRO. Rosalba Conserva analizza i [...] «rapporto» sempre più difficile Un allievo in [...] maestro intermittente Vacanze di lavoro per alcuni [...] dai loro editori per contrastare [...] nuovo libro di Susanna Tamaro, «Anima [...]. Tra gli autori Mondadori, [...] Alberto[...]
[...]ermando la verità di [...] più problematico? Ecco: questo è un esempio [...] è presente in ogni rapporto pedagogico, e [...] è [...] dei nostri istituti scolastici, [...] e consuetudini didattiche diventate ormai calli durissimi. Il libro di Rosalba Conserva La [...] non è necessaria (La nuova Italia, L. Alla base [...] di Conserva ci sono [...] Gregory [...] il filosofo della Ecologia [...] strettamente riguardanti la conoscenza, la percezione della [...] riproduzione del sapere. Si tratta, se è consentita [...] semplificazione, di un libro che di fatto ripensa proprio [...] [...]
[...]re. Si tratta, se è consentita [...] semplificazione, di un libro che di fatto ripensa proprio [...] aspetti [...] e in generale del processo [...] che di più appaiono pacificamente [...] e condivisi. E ripensare significa essenzialmente per Rosalba Conserva «ricombinare le carte», rivoltare i parametri dati fin [...] come acquisiti e, soprattutto, dare spazio [...] liberarsi delle catene imposte dalla [...]. Mescolare i pezzi significa [...] di nuovo semplificando, eliminare [...] didattica certi miti [...]
[...]otidiani, [...] alla propria esperienza personale [...] per scendere su un piano concreto, che [...] parlare di «delinquenza» e un altro è [...] di «delinquenti»). Non voglio adesso mettermi [...] rassegna tutti i «ripensamenti» suggeriti da Rosalba Conserva [...] didattiche più affermate, perché sarebbe per forza [...]. Mi limito a tentare [...] che ho trovato come i due stimoli [...]. Il primo riguarda quella rivalutazione [...] vecchie cose che forse proprio vecchie non sono, e [...] potrebbero rappr[...]
[...]to procedere della scrittura, che mirava [...] riuscita estetica delle parole, forse non [...] ad alcun grande pensiero, [...] a pensare con cautela alla scelta di [...]. Bestemmia, vero? Ma, appunto, [...]. Il secondo stimolo deriva [...] vera, che Conserva fa tra «il bravo [...] maestro»: il primo è il bravo professionista, [...] seriamente, si aggiorna, sa spiegare in maniera [...] si preoccupa di avere sempre una risposta [...] domanda che arriva dai propri allievi; il [...] meno bravo e di sicuro m[...]