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Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1974»--Id 803092821.

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Nella relazione conclusiva, . Ed è significativo che [...] Malfatti, nel discorso di chiusura della Conferenza, che [...] cosi concreto e denso di propositi, non [...] volta nominato nè i Comuni nè le Regioni. Dopo 1 tagli dei [...] la stratta creditizia, ci si trova cosi [...] un ulteriore attacco al sistema autonomistico, condotto [...] sul plano Istituzionale, risultato di una precisa [...] porta direttamente, dopo nemmeno una legislatura regionale, [...] poteri, nonostante 1 fatti abbiano dimostrato la [...] Inverso. Mentre per anni 1 [...] lasciato che la scuola andasse alla [...] deriva 1 comuni più [...] alle carenze, ne hanno garantito il funzionamento, [...] se pur episodi [...] la riforma, hanno messo In [...] e preziose esperienze di gestione democratica; e [...] Regioni, [...] da appena un biennio, stanno legiferando, fra [...] tipo che rischiano anche di [...] la credibilità, sono state [...] coraggiosi ed innovatori (basti pensare alle leggi [...] studio della Toscana e della Lombardia), di [...] Parlamento (basti pensare alla proposta di legge [...] di interventi diretti a sostegno del Comuni. Non si tratta tanto [...] di funzionalità (anche se il disordine e [...] prospettive nelle materie non delegate alle Regioni, [...] la validità del decentramento: [...] testi pei le elementari, [...] universitarie), nè tanto meno di una rivendicazione [...] a se stessa, quanto piuttosto della difesa [...] per loro natura più vicine ai cittadini, [...] le Istanze e [...] partecipi delle scelte e [...]. Sottrarre al Comuni, proprio [...] Isti-tuzionale, questi compiti, significa contrarre ulteriormente (in [...] fittizia razionalizzazione) le spese per 1 servizi [...] anche avere paura della democrazia, della partecipazione, [...] significa [...] per tornare ai decreti [...] Imprimere un segno corporativo al non ancora [...] governo della scuola. Per questo, è pericolosa e [...] la indicazione della Conferenza democristiana, (che del resto è [...] stata attuata da qualche Regione) della delega al distretti, [...] cui spontaneamente potrebbe aggiungersi quella al Consigli di circolo [...] di Istituto: non è [...] inventando una realtà amministrativa [...] che si facilita 11 [...] mento fra la [...] dei servizi scolastici e [...] del territorio, quan-do [...] è [...] locale che viene investito di [...] problemi. Si capisce allora la [...] parte democristiana contro la linea toscana, che [...] tutte le Regioni, della costituzione del consorzi [...] Comuni [...] del comprensori, ai fini del massimo coordinamento [...] programmazione, dei sostegno del Comuni minori. Fin troppo evidente è [...] snaturare il distretto [...] alle Istituzioni territoriali, per [...] di potere (basta andare a vedere come [...] alla localizzazione, in modo da aggregare 1 Comuni [...] di una mappa politica) per riportare tutto [...] la scuola sotto il controllo dei Provveditori [...] Nè si può ridurre [...] problema di maggiore o minore rappresentanza, perchè [...] piùttosto di fronte alla necessità di definire [...] rapporto che dovrà stabilirsi fra gli organi [...] enti locali; è necessario cioè ribadire senza [...] Comune (ed 1 suoi eventuali organi di [...] soltanto il protagonista di una effettiva politica [...] studio ma anche il cardine di una [...] della scuola, e che, [...] parte, gli organi collegiali, [...] limiti della loro attuale configurazione, sono gli [...] cui gli enti locali dovranno avvalersi per [...] amministrare, [...] fin dove è nelle [...] sollecitare [...] le Indilazionabili riforme nazionali. In questo modo, mantengono [...] quegli organismi a partecipazione più larga che [...] Comuni democratici si sono dati in questi anni [...] esemplo le scuole materne, la scuola a [...] servizi scolastici. Saranno essi 11 punto [...] di tutte le proposte elaborate dal basso, [...] stabilire . Nè va dimenticato [...] e forse non viene [...] elettorale in corso [...] che 11 riferimento più [...] azione è costituito per tutti dalle leggi [...] In certi casi già hanno determinato situazioni più [...] decreti delegati stessi. SI tratterà anche di [...] In [...] modo diverso la realtà della regione, sentita [...] come una sovrastruttura isolata, e di allargare [...] i governi nazionali, affinchè ad essa siano [...] mezzi necessari per svolgere 1 suol compiti [...]. ///
[...] ///
Fissate ormai con [...] ministeriale le modalità e [...] elezioni per [...] gli organi collegiali, [...] è scattata quasi dovunque [...] della « campagna » -che vede nella [...] delle scuole direttori e presidi impegnati a [...] informazione per i genitori e gli studenti. Le notizie giunte finora [...] affluenza abbastanza numerosa e di un grande [...] degli intervenuti, ma riferiscono anche di una [...] orientarsi fra elenchi di norme, compiti e [...] capi di istituto con lodevole scru-polo ma [...] con sufficiente chiarezza. Da [...] la giusta richiesta dei « [...] scolastici » di [...] in grado dì conoscere più [...] anche queste norme più -recenti [...] dettagliate. Indispensabile ci sembra, comunque ? [...] questa primissima fase, lo sforzo pe: : accompagnare [...] sempre nelle [...] alla indispensabile informazione [...] ca il dibattito sui contenuti [...] sui prò grammi in modo da porre fin [...] basi per ampi schieramenti [...]. NOMINA DELLE COMMISSIONI [...] oltre questa data). Il direttore didattico deve [...] Commissione elettorale per le elezioni del Consiglio di [...] elementari e le materne (la stessa commissione [...] per i consigli di interclasse). [...] preside deve nominare la Commissione [...] le elezioni del Consiglio di istituto per [...] inferiori (la stessa commissione è competente anche [...] Consigli di classe). Idem per le scuole [...] i Consigli di classe è competente la [...]. LISTE DEI CANDIDATI E RAPPRESENTANTI DI [...] ore 9 del 30 alle [...] 12 del 4). Uno dei firmatari della [...] deve presentare alla segreteria del circolo didattico [...] candidati per il Consiglio di circolo didattico [...] delle Commissioni elettorali e ai presidenti dei [...] dei rappresentanti di lista nelle scuole elementari [...]. Devono essere presentati con [...] più sopra le liste dei candidati per [...] Consigli [...] istituto e i nominativi dei rappresentanti di [...] medie inferiori. Idem nelle scuole secondarie [...]. ENTRO 2 [...] comunicazione (affissa [...] che una lista non è [...] il rappresentante di lista deve essere invitato a regolarizzare [...] lista stessa. Affissione [...] scolastico del processo verbale [...] di tutte ! PROPAGANDA DAL 1 AL 16 [...] scuole elementari e materne (disponibilità [...] spazi di affissione [...] delle scuole, volantinaggio [...] delle stesse, ecc. [...] AL 23 [...] scuole medie inferiori (idem). DAL 15 Al 30 [...] scuole secondario superiori (idem). ///
[...] ///
I rappresentanti di lista [...] direttore . I rappresentanti di Usta [...] preside la richiesta per la riunione degli [...] nelle medie inferiori. Idem per scuole secondarie [...]. Le riunioni possono svolgersi [...] 16 gennaio nelle elementari e nelle materne, [...] gennaio nelle scuole medie inferiori, dai 15 [...] nelle secondarie superiori. Idem nelle scuole medie [...]. Idem nelle scuole secondarie [...]. Dalla data di affissione [...] che le liste . Se per esempio le [...] depositate [...] giorno possibile, tali ricorsi [...] alla commissione elettorale non oltre il 3 [...] elementari e materne, il 10 gennaio per [...]. La Commissione elettorale deve decidere [...] ricorsi. Dalla data in cui [...] liste degli elettori, [...]. Il -Provveditore deve comunicare alle Commissioni [...] Vi -. Idem per le scuole [...]. Idem per le scuole [...]. I seggi vengono nominati e [...] dal direttore [...] co nelle scuole elementari e [...] GENNAIO; (non oltre questa data). Idem dal preside nelle [...]. Idem nelle scuole secondarie [...]. I seggi : proclamano [...] nella -nottata fra il 19 e il [...] e materne, nella notte fra il 26 [...] nelle medie inferiori, nella notte fra il [...] 3 febbraio nelle scuole secondarie superiori. Il direttore didattico deve convocare [...] eletti nelle elementari, [...] : (non oltre questa data). Il [...] preside deve convocare i [...] nelle medie inferiori. Idem per le secondarie [...]. Ti iìi [...] dibattito ; a scuola con [...] giornale Alla direzione dell' [...]. C [...] di [...] completa e quindi [...] della stampa quotidiana nella scuola, [...] oltremodo lieti di [...] usufruire della lettura [...] di uno strumento di informazione [...] critica qual è [...]. Data però la limitatezza [...] saremmo grati se potessimo profittare, come già [...] di [...] vivamente ringraziamo) [...] gratuito del suddetto giornale. Ringraziando fin [...] inviamo cordiali saluti. JOSEF [...] Preside del Liceo scientifico di Silandro [...] direttore, [...] nel quadro delle iniziative tendenti [...] favorire la formazione delle capacità critiche degli allievi e [...] sollecitare in loro [...] per la lettura, questa scuola [...] proseguire la sperimenta zione [...] del quotidiano in classe già [...] lizzata nello scorso anno, [...] anche alla [...] e [...] che ci è stato ri [...] da parte della dire zione di codesto giornale. Da [...] che tale iniziativa [...] ancora carattere sperimento le, non [...] al momento [...]. Pertanto, le saremo gre ti [...] vorrà rinnovare [...] per questo anno scolastici [...] in quelli passato, [...] un ab [...] giornaliero [...] per il periodo scolastici e [...] fino al 30 giugno [...] DE LUCA Scuola di formazione [...] di Peseta [...] direttore, . [...] gli alunni della Prima B [...] la Scuola media di via delle Magliana 593 [...] di Roma. Le scriviamo per [...] un fa [...] ci potrebbe spedire un . Speriamo che lei ci accontenti, [...] una [...] risposta, la ringraziamo e la [...] molto. ///
[...] ///
Il fine [...] non è però [...] e il più importante che [...] pre figgiamo. Siamo certi di do ver [...] dei [...]. Pei questo diamo grande peso [...] della [...] generale e [...] ci vica. Fra questi, le lettura, il [...] con [...] silio dei [...] quotidiani [...] senta una prassi costante Siamo [...] a richiedere se previsto, [...] a titolo gratuito di una [...] del vo [...] Quotidiano. Certi che ri serverete a [...] nostra [...] che i [...] della formazione dei [...] ringraziamo [...] e porgiamo [...] saluti FRANCO GAZZANO Direttore del Centro [...] ne professionale di [...] r . A nome del [...] Collegio [...] docenti e degli alunni [...] ringrazia la direzione di codesto giornale per [...] dimo [...] nei confronti non solo [...] Istituto, ma della intera scuola, fornendoci un prezioso [...] didattica. CATERINA BERGOGLIO Preside del [...] sta tale « Tiziano [...] classe IV mista discute [...] dare i voti Al giornale [...]. VI ringraziamo [...] in abbonamento o maggio che [...] protrarrà pei [...] anno scolastico. Usiamo il giornale per conoscere [...] che succede al di [...] ri della scuola e [...] Anche noi della classe IV [...] sta elementare di [...] (frazione di Albino) [...] mo un giornalino: ve lo [...] diamo. Nel numero 1 vi è [...] resoconto di una [...] ne sui voti che potrà [...]. [...] Perchè non ci d i [...] Prendere [...] i voti [...] non [...] è poi uguali basta che [...] lavoro vada [...] nei Ferdinando: Secondo me bi [...] dare i voti perchè se no non si capisce [...] è il più bravo, il più diligente. Ivan: Se non abbiamo [...] non capiamo se uno si comporta bene [...]. Cristina: Per me se non [...] I:V [...] i. Per me se un [...] brutto voto potrebbe [...] un dispiacere. Maestro: Saremo tutti promossi! Continueremo sul numero 2. Tanti saluti dalla CLASSE IV ELEMENTARE (Albino [...] combattere [...] delle ; concerie Caro direttore, [...] . E positivo che, dopo molli [...] di interesse generale su questi [...] si [...] alle [...] concrete; e perciò spero che [...] articolo sulle concerìe non [...] isolato. Questa garanzia non può [...] non attraverso una [...] e [...] delle opere programmate: in [...] imporrà a ogni complesso produttivo un determinato [...] degli scarichi. Ciò [...] che [...] locale non può [...] al ti coordinaménto » ma [...] più incisivo. Egli scrive che ? [...] che lon possa essere bloccato con [...]. [...] clamoroso è quello del mercurio, [...] viene [...] gettato nelle acque di scarico [...] produttrice dì sostanze plastiche e che sinora non si [...] trovato alcun modo di neutralizzare. E, purtroppo, sostanze tossiche non [...] ve ne sono molte altre, ? costituiscono [...] più [...] del problema. La rivalutazione è stata [...] categorie: 1. Io ho pilotato per [...] da guerra e [...] ho 16/20 della seconda [...] della terza. Questo perchè agli inizi [...] anni [...] militare non aveva più idrovolanti [...] sufficienza per far volare tutti i piloti di tale [...]. La maggior parte di [...] ripiegare su altri velivoli disponibili allora: G. Ai piloti «sfollati» perchè [...] Repubblica sociale fascista e [...] che non hanno svolto [...] volo gli i stata riconosciuta la causa [...] maggiore », per cui essi hanno potuto [...] di appartenenza per tutta la durata della [...] alcuna [...]. Quindi si è [...] che chi ha sempre [...] tutta la [...] carriera, percepisce [...] di volo inferiore a [...] che per un lungo periodo se ne [...] a casa o comunque imboscati in un [...]. Perchè non è stata [...] di e forza maggiore » anche a [...] volare sono stati costretti a ripiegare su [...] essendo, in quel periodo, [...] militare in grado di [...] che il giorno 9 [...] sono fuggito con un idrovolante da un [...] Nord [...] a salvamento in Sardegna. Questo è stato uno [...] di aerei con i quali [...] militare ha ricominciato a [...]. Per la guerra di Liberazione [...] molte ore di volo di guerra dalla [...] di Taranto. Ci furono allora [...] promesse, specialmente per [...] che avevano salvato [...] aerei dal Nord occupato [...] sono rimate lettera morta. Come mai nessuno, [...] o alti [...]. ///
[...] ///
Come mai nessuno, [...] o alti [...].

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Il progetto è senza scopo di lucro, ma purtroppo le spese sono ingenti. Da alcuni anni IdMiS - Istituto della Memoria in Scena (ONLUS) -, anche grazie al Comitato promotore Fondazione Giovanni Frediani ed all'Associazione Culturale Controtempo, ha investito molte risorse sia monetarie che umane nella progettazione del sistema, nella traduzione digitale del proprio patrimonio archivistico, bibliografico - specialmente dell'emeroteca -, biblioteconomico, e museale; in assenza di un contributo pubblico minimamente adeguato ci vediamo costretti a chiedere alle biblioteche che vorranno aderirvi ed indirettamente agli utenti la condivisione dei costi e/o la partecipazione attiva all'elaborazione delle unità bibliografiche che ciascun ente vorrà inserire per il prestito digitale interbibliotecario.
Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

(238)
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La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


(216)


(119)

Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

(193)

Città & Regione [1975-1976*]

(191)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

(145)


(199)

Interstampa [1981-1984*]

(199)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(198)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(184)

L'Orto [1937]

(162)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(192)


(187)


(205)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(88)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(204)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(204)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(204)

Brescia Libera [1943-1945]

(160)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(193)


(206)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(64)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(196)

Umanità Nova [1919-1945]

(170)



(99)


Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .





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