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[...] della semola e della [...] come Calamandrei e Capitini, Bobbio e Banfi, Codignola, Fu-bini, Jemolo, Bianchi Bandinelli, Mondolfo, Salvatorelli, Pepe, Valeri, [...] ed altri, [...] rivolto, su iniziativa [...] per la difesa della [...] Parlamento del 7 «giugno. In questo appello si [...] « la direzione della scuola sia affidata [...] diano garanzia di un sincero spirito democratico [...] indipendenza di fronte ad ogni pretesa di [...] Italia istruzione e. [...] chiaro che proporre un [...] genere, significa contribuire in modo adeguato, in [...] della vita nazionale, alla ripresa oggi in [...] democratico del paese ed [...] alla direzione della vita [...] classe politica nuova, che sia espressione [...] di tutte le forze [...]. Anche nel campo della scuola [...] pienamente valido il giudizio espresso da Togliatti : « [...] si tratta soltanto di avviare determinate riforme, ma di [...] una nuova classe politica dirigente. Questo è il problema [...]. La vecchia classe politica [...]. Oggi però è fallito [...] dirigente cattolico. Non siamo noi soli [...] legame tra politica e scuola. Ricordiamo per esempio la [...] Annibale Tona, in un articolo già citato: [...] Abbiamo [...] finora il torto di isolare la questione [...] in cui viene via via a [...] le fortune alla esclusiva [...] ministro. Solo il giorno in [...] alta e lungimirante concezione [...] politica e sociale ispirerà [...] solo il giorno (che a volte sembrerebbe [...] si verifichi una distensione nazionale e internazionale [...] animi [...] di nuove conflagrazioni;. Si può essere [...] con queste accorate parole [...] che da tanti anni vive e soffre [...] nostra scuola; non però con le conclusioni [...] quando invita scuola e maestri a contentarsi [...] di una « circoscritta attività » e [...] « eccessive pretese ». Guai se la scuola [...] attendere gli auspicati mutamenti della società, senza [...] e per mutare intanto [...] le esigenze sociali nuove! E questo è possibile [...] limiti di libertà concessi dagli attuali ordinamenti. La crisi della scuola [...] infatti soltanto crisi di strutture e di [...] di recente una rivista borghese, Lo spettatore Italiano [...] quando maturò la crisi della ideologia e [...] e [...] della cultura si frantumò, anche [...] di insorgenti nazionalismi, si accentuarono, sino a [...] G. /// [...] /// Bella scuola di Stato, [...] Spettatore [...] n. Vi è dunque una [...] non può risolversi con un semplicistico ritorno [...] e non solo perchè le esigenze della [...] non sono più quelle di [...] fa, [...] ma anche perchè quelle [...] in sè il germe della successiva decadenza, [...] favore del vecchio nemico, il clericalismo. Appare evidente, dunque, che [...] della scuola italiana presuppone una critica profonda [...] culturali e [...] di orientamenti [...] che [...] validi del passato e li traducano e [...] nuova prospettiva storica. [...] quella critica che Gramsci [...] suoi scritti sulla scuola italiana. Di questa critica, cui [...] le forze che comunque si richiamano a [...] liberali, purtroppo non si vedono ancora segni [...] in settori limitati, pur se importanti, come [...]. Se una posizione di [...] la direzione clericale è comune, con diverse [...] i gruppi laici, sul piano politico come [...] non altrettanto comune e diffuso è invece [...] soluzioni che vadano al di là dei [...] momento e investano [...] generale della scuola. Certi gruppi, come quelli [...] al Mondo, sembrano [...] di proposito limitare appunto [...] senza affrontare una discussione di fondo; altri, [...] si raccolgono attorno a Codignola e a Scuola [...] indirizzano prevalentemente i loro studi in senso [...] le esperienze della pedagogia e della scuola [...] sembrano altrettanto impegnati nello studio e nella [...] culturale nazionale; altri infine, come Lo Spettatore Italiano, [...] come si è detto, [...] di elementi ideologici generali [...] scuola nazionale, mostrano di sottovalutare le possibilità [...] democratica (12), [...] ad un lontano futuro [...] una sorta di libero [...] « la concorrenza dei vari prodotti ideologici [...] e solo essa [...] può oggi ridestare -e [...] diffondere il gusto e il bisogno di [...] sia scuola di cultura ». Il che è certamente [...] inteso come necessità di un libero dialogo [...] culture ed ideologie che si rifanno al [...] rischia di [...] in una sterile accademia [...] quali si impegneranno in questo libero dialogo [...] anche un obiettivo politico e culturale comune, [...] una piattaforma nuova su cui fondare una [...] non si porranno [...] di sottrarre al più [...] clericale, la direzione della [...]. Non si può dire infine [...] siano [...] impegnati in [...] di elaborazione quegli stessi [...] che, nella prospettiva della lotta [...] una cultura libera, moderna e nazionale, si rifanno alla [...] del [...]. Pure, le forze che [...] le [...] della scuola italiana vi sono, [...] come tra i giovani; lo hanno dimostrato, [...] le insospettate energie che dal seno della [...] lotta di liberazione: non sembrerà dunque inopportuno [...] che questa azione si dispieghi con maggiore [...] non sembrerà infondata la speranza che [...] possa avere in un [...] una scuola moderna, democratica, nazionale. Enzo [...] «La scuola di Stato dei [...] anni, secondo ogni verosimiglianza, sarà una scuola sempre più. /// [...] /// Enzo [...] «La scuola di Stato dei [...] anni, secondo ogni verosimiglianza, sarà una scuola sempre più. (0)
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