Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1978»--Id 4031153528.

[...] / venerdì 1 dicembre [...]. Mi riferisco, in particolare, [...] dalle prese di posizione di settori rilevanti [...] mondo e delle organizzazioni cattoliche; e alle [...] a tali prese di posizione si vengono [...]. [...] stata la stessa Conferenza [...] sessione di fine ottobre, [...] critica assai dura al progetto approvato dalla Camera, [...] con profondo rammarico » che in esso [...] qualsiasi riferimento alla componente [...] », mentre « [...] culturale viene decisamente spostato [...] ». Tale critica è stata [...] forma più ampia e dettagliata, in un [...] 5 novembre con la firma [...] cattolica italiana e di [...] di organizzazioni operanti nel campo della scuola (Associazione [...] maestri cattolici, insegnanti medi, [...] Comunione e liberazione, Movimento [...] Focolarini, Laureati cattolici, ecc. Nel documento si ribadiscono [...] esteso i punti di dissenso già indicati [...] specificamente di un [...] mancato riferimento [...] della religione » oltre [...] dimensione [...] si aggiungono poi altre [...] la pratica scomparsa [...] pedagogico » o « [...] » che si teme deriverebbero alla scuola [...] di [...] secondo il nuovo ordinamento [...] la norma che impone la compresenza di [...] uno stesso istituto); per concludere, infine, con [...] di un rigetto della legge, ma di [...] modifica [...] tutte le questioni richiamate. Su questa linea si [...] nel corso del mese di novembre, altre [...] di singoli vescovi e numerose iniziative, alla [...] firmatarie del documento. [...] chiaro che non intendiamo [...] il diritto di chiunque di criticare e [...] durante e dopo [...] in Parlamento [...] qualsiasi provvedimento legislativo; nel [...] anzi convinti che trattandosi di una legge [...] come quella per la riforma della scuola [...] che si sviluppi un confronto che non [...] aspetti tecnici [...] scolastica, ma che chiami [...] i grandi problemi di indirizzo da cui [...] scuola non può prescindere. Ma poiché siamo convinti, al [...] stesso, [...] del varo della riforma, ci [...] quel tanto di pretestuoso [...] e non è poco [...] che ci sembra di avvertire [...] certe formulazioni critiche; e crediamo di dover dare, al [...] una nostra risposta, senza inutili polemiche ma in termini [...] e precisi. Prima di tutto per [...] della religione. In proposito è noto a [...] (e dovrebbe quindi [...] anche alle organizzazioni firmatarie del [...] del 5 novembre) che [...] del testo legislativo si è [...] consenziente anche la [...] di non includere su tale [...] una norma specifica trattandosi di materia regolata da un [...] internazionale [...] il Concordato [...] che è attualmente in fase [...] revisione. Che senso avrebbe infatti [...] non quello di inserire un pericoloso fattore [...] complessa e delicata trattativa in corso fra [...] Stato [...] e la Santa Sede, pretendere di condizionare [...] o [...] attraverso un articolo di [...] tale [...] più che sono già [...] posizioni delle diverse parti politiche; ed è [...] che ci riguarda, che abbiamo da tempo [...] della religione cattolica [...] come di altre religioni [...] essere concepito come un servizio offerto [...] della scuola pubblica, ma [...] studente, nel pieno rispetto delle diverse confessioni [...] carattere di obbligatorietà. Ci sembra perciò inutile, a [...] proposito, una polemica retrospettiva; e [...] polemica sui caratteri della nuova [...] Se imparassimo a essere [...] di certe critiche di parte [...] a proposito [...] religioso e lo sforzo di [...] di un nuovo asse culturale nel progetto di riforma [...] invece che nel quadro della [...] del Concordato si possa giungere a una soluzione equilibrata [...] che sia soddisfacente per entrambe le parti. Cosa del tutto diversa [...] collocazione da dare, nella scuola pubblica, [...] della religione cattolica (solo [...] occuperà il Concordato), è la richiesta contenuta [...] organizzazioni cattoliche di definire per legge come [...] generali della scuola la formazione religiosa della [...]. A parte il fatto [...] richiama il vecchio concetto della religione come [...] o « coronamento » [...] è chiaro che una [...] darebbe inevitabilmente [...] scolastico un preciso connotato [...] col carattere pluralistico che deve [...] proprio della scuola pubblica [...] democratico, che per principio non può e [...] nessuna posizione filosofica o religiosa, ma che [...] non può avere una propria [...] ideologia », non può [...] tali posizioni come fondamento [...] né esclusivo né privilegiato [...] educativo. Ciò non significa in alcun [...] deve essere ben chiaro [...] ribadire vecchie prevenzioni di stampo [...] significa solamente assumere, invece, una posizione correttamente « laica [...]. Pensiamo, in concreto, che [...] come esperienza di cultura, come posizione filosofica, [...] e sociale [...] debba essere presente [...] della nuova scuola (e [...] quanto oggi accada), sia nello studio del [...] in quello della storia della società e [...] ciò nel quadro di [...] realmente pluralistica, aperta al [...] diverse posizioni, e non già sulla base [...] pregiudiziale fra i cosiddetti « aspetti generali [...]. Ci auguriamo, perciò, che [...] non si voglia insistere su una rivendicazione [...] il significato di una richiesta « ideologica [...] parte; e che ri-schierebbe perciò di riaccendere [...] della scuola un clima di guerra di [...] col rendere molto più difficile [...] definitiva della riforma. Qualche considerazione, infine, circa [...] culturale verso « posizioni [...]. Quale è, esattamente, il [...] a tale critica? Vogliamo sperare che essa [...] rimpianto per la vecchia scuola gentiliana, per [...] culturali proiettati verso il passato, per il [...] dai problemi della società e del lavoro: [...] tal caso, di una posizione non solo [...] anche incapace di intendere le ragioni per [...] oggi, tale scuola è andata in crisi. [...] più probabile, invece, che con [...] critica si intenda esprimere il timore che prevalga nella [...] scuola una impostazione « scientista » o una preparazione [...] tecnicistica, a danno di una formazione più complessiva della [...] dei giovani. Se questa è la [...] almeno per quel che ci [...] crediamo di [...] dire [...] ma pensiamo che ciò valga [...] per le altre forze che hanno collaborato [...] della legge [...] che siamo ben lontani sia [...] qualunque mitizzazione [...] scientista [...] sia [...] alla scuola un compito di [...] preparazione tecnica: siamo convinti, al contrario, che compito della [...] debba essere quello di fornire gli strumenti critici e [...] conoscenze necessarie per formare una [...] « colta », [...] cosi dei suoi problemi come di quelli del mondo [...] cui vive, capace [...] sia la [...] storia passata sia la realtà [...] in cui si trova ad operare. Ma come può tale [...] se non liberando la scuola da un [...] divenuto puramente retorico e ormai del tutto [...] formazione [...] e lo studio delle [...] sociali, rompendo il diaframma che per troppo [...] la scuola dai problemi della società e [...] Non è dunque una posizione [...] quella che facciamo nostra: [...] un umanesimo moderno quello che proponiamo come [...] nuova scuola, al posto dei frantumi, ormai [...] proposta gentiliana. [...] questo un tema sul [...] da [...] molto soprattutto ci sarà [...] a partire da diverse ispirazioni culturali e [...] di avvio [...] della riforma. Un punto, però, ci [...]. Sembrerebbe quasi, da certe [...] riforma possa rischiare di compromettere, in nome [...] tecnicismo od economicismo, quella formazione culturale generale [...] assicurata [...] scuola. La realtà è, al [...] meno del 30 per cento dei giovani [...] una scuola secondaria (cioè quelli che si [...] ricevono una qualche formazione culturale generale, per [...] nelle condizioni che ben conosciamo; mentre la [...] giovani, quelli che vanno agli istituti tecnici [...] professionali, davvero ricevono una formazione puramente « [...] inquadrata in una visione più ampia, del [...] adeguati fondamenti culturali. Questa, davvero, è una [...] tollerabile: ed è fra le cause di [...] della scuola. Anche per questo riteniamo [...] riforma abbia al più presto [...] definitiva del Parlamento; e [...] anche il dibattito in corso possa servire [...] nodo e a rendere più vicino tale [...]. Giuseppe [...] : riflessioni su una [...] Beaubourg Uno straordinario congegno per l'informazione artistica di [...] alcuni interrogativi sulla funzione delle istituzioni nella [...] Un clamoroso caso di accentramento a confronto [...] italiane La democrazia culturale e il grande [...] La massa, al Beaubourg. La mediazione esercitata nei [...] manifestazione culturale dallo spazio fisico destinato ad [...] per niente estrinseca. Al contrario, tale spazio [...] suoi modelli di organizzazione e di fruizione, [...] influenzare i contenuti e le scelte, che [...] in volta assunti dai singoli espositori. Allora, alcune parole bisognerà [...] grande Scatola, che contiene gli attrezzi del [...]. Vocazione secolare Certi clementi [...] sono: a) la riconferma di una vocazione [...] culturale: b) una certa magniloquenza francese, incline [...] la disponibilità ad accettare [...] di un grosso budget [...] di prestigio culturale; d) una grande efficienza [...] e al tempo stesso [...]. Altri elementi invece sono [...] polivalenza culturale del centro, che è al [...] biblioteca, sala di lettura, discoteca. [...] che viene spontanea è quella [...] cattedrale medievale, con [...] liturgie e con la [...] « corte dei miracoli ». Deve essere [...] particolarmente attraente e fortunata. Due modelli e un [...] Ora. Per esempio: Beaubourg si [...] grandioso episodio di « democrazia culturale »? O. Però, attenzione a non [...] la questione sulla base di uno schema [...]. Certo, non c'è dubbio [...] Beaubourg [...] un esempio clamoroso di accentramento culturale, di [...] pianificato delle risorse, di saggio investimento sul [...] un grosso capitale culturale, di formazione di [...] massa sottoposta a stereotipi quanto meno non [...]. Il discorso della sinistra [...] tutto diverso: punta sul decentramento. Il pericolo che io [...] la contrapposizione fra questi due modelli divenga [...] la contrapposizione tra un « modello culturale [...] un [...] modello culturale artigianale » [...] limite rappresentato dal fatto che il modello [...] « ideale » in un paese come [...] il modello industriale non ha mai trovato [...] né il modo di decollare. Ora, se può essere [...] modello artigianale come correttivo e limitazione del [...] il rischio che praticare (perseguire come ideale) [...] modello artigianale là dove [...] non c'è e non c'è mai stato, [...] (e magari anche riuscire nei casi migliori [...] esistente, per [...] o [...] di superare la soglia [...] nella storia sociale e [...]. Aggiungo che mentre Beau-bourg [...] addirittura di rilanciare il lavoro artistico e [...]. [...] conclusiva, insomma, in cui [...] il discorso sin [...] svolto, è che gli [...] strutture culturali italiane e francesi tendano ad [...] che, mentre noi ragioniamo con intelligenza e [...] modo di assicurare al [...] una fruizione [...] culturali, [...] numero di « Ulisse [...] numero della rivista « Ulisse » presenta [...] al tema: « La violenza, perché ». Il fascicolo contiene ima [...] e riflessioni che affrontano il tema della [...]. Tra gli interventi figurano [...] Gian Mario Bravo « Violenza e terrorismo nel [...] », Paolo Alatri «Da Robespierre a Stalin [...]. Massimo Teodori « Violenza diffusa [...] violenza [...] in America ». Franco [...] « Riflessioni sul terrorismo [...] contributi di Pietro Prini. Augusto Livi, Giorgio [...]. Michele Pantaleo ne. ///
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Paolo [...] Giuliano Vassalli, Francesco Mei, Gino Pallotta [...] Rosanna Izzo, Valerio Pellizzari, Dino Fresco baldi, Bernardo Bernardi, Saverio [...]. Il fatto che noi [...] ai criticare tale rapporto per [...] rigidità non dovrebbe consolarci [...] della profondità veramente eccezionali, che esso ha [...]. [...] bene dire che tale capacità [...] è pressoché inesistente. Si sa che « [...] » segue a una c [...] York » e prelude ad [...] « [...] ». Lasciamo stare che Parigi [...] si ricandida (questa volta sul piano storico) [...] capitale culturale [...] crocicchio di tendenze e [...] coinvolgono due interi continenti, e. Ma non [...] neanche la parte di [...] che potrebbe riguardare direttamente la nostra immagine [...] del tutto da escludere [...] una [...] che sfati una serie [...] e ristabilisca anche alcune, non spregevoli verità? Il [...] assoluto, a conferma, anche su questo versante, [...] in precedenza. Alberto Asor [...] Il procedente articolo è [...] 30 [...] foto In alto: duo [...] Beaubourg e una sala di disegno per bambini [...] Centro Un convegno a Milano La [...] in un incubo Una [...] analisi culturali e di grossolane contraffazioni intorno [...] potere MILANO [...] Per il cronista, seguire [...] quello organizzato nei giorni 23-21-25 del mese [...] Milano [...] Psicanalitica Italiana in collaborazione [...] o Spirali » dal titolo a Dell' [...]. Relazioni, seminari, tavole rotonde [...] in quattro affollate sale [...] Museo [...] scienza e della tecnica, col risultato che [...] tra piacere [...] e dovere del resoconto, [...] la maggior parte ilei tempo tra un [...] e una locomotiva dell' [...] cioè, in sperduta [...]. ///
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E in effetti sulla [...] tra arte e psicanalisi si sono avuti [...] serietà, sulla base di un rifiuto motivato [...] dello psicologismo [...] del sociologismo. Il confronto tra psicanalisti. Così, mentre in molli [...] si è preso a tema [...] area artistica o un [...] i contributi di V. [...] sulla ricerca visiva, di F. Camon sulla cultura contadina, [...] A. ///
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Scarpetta sii [...]. [...] letteratura e [...] di morte, di E. ///
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[...] su arte e follia, di C. [...] lirica e degli iugoslavi R. ///
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[...] che lavorano ad una seria [...] integrazione » dì di-spositivi teorici assai [...] quali Marx. ///
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Il convegno comunque non [...] agli approcci locali, alle indagini [...]. ///
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Con risultati catastrofici e [...] perché la politica non ha la dignità [...] ma [...] configura, nel discorso di Verdiglione. Mussolini, due a voci [...] Potere [...] teorizzerebbero entrambe il consenso [...] manipolazione delle masse. Il discorso, abbandonato il [...] apre alle genealogie più impensate: « la Cosmopolitica. Catapultato fuori dai bordi [...] precipita nei più vieti luoghi comuni di [...] per prodursi in un goffo abbraccio coi [...] contraccambiano puntualissimi con [...] del Potere altrettanto strabiliante. Di metafisica in metafisica. Così, ira esibizionismo e [...] la spirale, al primo contatto col politico, [...] cerchio e il convegno ritrova un suo [...] e inequivocabile: con un [...] il cronista che «i vede facilitato il [...] una totale smentita di anella logica del [...] organizzatori avevano fatiamo [...] proclamato. Dario Borso In allo: [...] Freud e [...] Riuniti Pietro Ingrao Crisi [...] Intervista di Romano Ledda Il declino dello Stato [...] occidente, il travaglio delle società [...] le risposte della sinistra. [...] con il contributo dì Pietro Barcellona. ///
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[...] con il contributo dì Pietro Barcellona.