Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Giornale fondato da Antonio Gramsci-Nazionale del 1993»--Id 4018815163.

A due ore dalla [...] alzata, ha chiesto di uscire ed è [...] minuti dopo in fin di vita. È in rianimazione al Gemelli [...] stata visitata dal ministro [...]. ///
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Riservatissime anche le notizie [...] di suicidio della giovanissima, bionda ed esile [...] quattro ore di riflessione e di appunti [...] quattro temi ministeriali, quello di italiano su Cesare Pavese [...] quello di storia sul nazismo, si [...] al-zata. Si era appesa, la [...] al colio, a un tubo dell'acqua. Trapela soliamo, i genitori [...] sala di rianimazione e forse anche per [...] la [...] bugia», c [...] è in vita, respira, [...] vorrà tempo per misurare la gravità del [...] dei danni che lo strangolamento potrebbe averle [...]. Primo giorno [...]. Rosa Russi? . Sono lini soltanto come mamma", [...] è [...] seminando la stampa alla quale [...] invece [...] conoscere il suo arrivo. Uria bugia un po' [...] Il ministero ha [...] di non dr. Anche per questo, per non [...] più confuso e [...] il dialogo della «maturità», ai [...] di scuola di Sara è [...] detta quella bugia che li [...] tenuti tutti [...]. Non c'è [...] lungo pomeriggio del pronto soccorso [...] ai [...]. Ma non è una [...] II [...] per tutti è trascorso pensando a Sara, [...] stanno persino cercando la [...] convalidare lo scritto, per non [...] perdere la sessione. Sanno, a scuola, che [...] col teina scrino, con [...] -prima prova", possono essere [...] e agitazioni sproporzionali. Lo sanno, studenti e [...] ma non riescono a spiegarsi [...] possa essere accaduto in una ragazza che aspettava, con [...] ma anche con la coscienza di [...] latto il possibile, il giorno [...]. Ma Sara, esempio di [...] di studiare, si sarebbe perduta [...] coi [...]. Poche parole sussurrate: -lo [...] dove mettere le mani», ricorda qualcuno di [...] di. [...] poi, è terribile. Il poeta e professore Edoardo Sanguineti [...] le tracce [...] e non è tenero: «La [...] vaga. La seconda? Impraticabile: pochi [...] Vittorini e Pavese. La terza, insensata». Salva solo quella dei [...] «Ragionevole, sì». Infine: «Ho [...] che la scuola vada in [...] certa direzione e il ministero da [...] parte». ///
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Parla di ruota della [...] -Uno [...] e può anche azzeccare un numero, ma [...]. Al professor Edoardo Sanguineti [...] temi per la [...] edizione di questa maturità [...] mollo. E cosi al ministero non [...] le critiche: «Pare che [...] scuola marci in una certa [...] e clic la Pubblica istruzione vada da [...] parte, ignorando cosa succede nelle [...]. Professore, cominciamo dalla prima [...] diritti umani, dove si cita Tocqueville. Le è piaciuta? Per [...]. Cosa non va? Si [...] quasi declamatoria: «Rifletta il candidato sugli odierni [...]. Ma cosa si chiede [...] Di dire tutto e niente, di fare [...]. Una prova di eloquenza [...] cuore, ma non di maturità. Allora: prima traccia, bocciata. ///
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È una scappatoia retorica. Nei gradi [...] inferiore, è il tema [...] «Raccontate come avete trascorso le vostre vacanze». Poveri i commissari che [...] scritti. Professore, e la traccia [...] Pavese [...] Vittorini? Per prima cosa, sarei curioso di [...] hanno letto interamente i libri da cui [...] proposizione citate nella traccia. Veramente, si esige una conoscenza [...] dei due autori. E non credo che [...]. Non sto dicendo che [...]. Di-co che è già [...] in classe si allontano Svevo e Pirandello. Non si può pretendere [...] Pavese e Vittorini. Chi ha scelto questa traccia, [...] sarà trovato in difficoltà. Naturalmente, la scappatoia alla [...] anche [...] «se lo ritenete, riferitevi [...] del Novecento». Bocciata anche la traccia [...]. Ma no, non si [...] un tema di essere o troppo generico [...]. È vero, però, che [...] tracce bisognerebbe tenere conto del sapere reale, [...]. Pare invece che il [...] mollo informato di come funzionano le cose [...] sa quali libri si leggono, ha [...] imprecisa dei temi che [...]. E così questa prima [...] una ruota della fortuna: si può azzeccare [...] ma è improbabile. Veniamo alla traccia numero [...] nazismo. Ah, [...] si rischiano gli stessi [...] tema: si può scrivere tutto e si [...]. Weimar, il nazismo, il mito [...] le ideologie. [...] qualche modo, allo studente [...] delle indica-zioni, c'è un percorso da seguire. Ma se non si [...] di tipo storiografico, invece di spiegare come [...] Germania si sono sviluppati il nazismo e [...] Edoardo Sanguineti e due immagini del primo giorno [...] con il mettere sulla carta la solita [...] sentimenti. Professore, c'è almeno una traccia [...] le è piaciuta? Magari quella dei licci scientifici, sui [...] elettronici pensanti»,. Quella proprio no, Ancora [...] Trionfa, [...] esclusione, Inattualità»: «Le alternative erano impraticabili. Molti si sono «bloccati» [...] letteratura e hanno scelto la traccia di [...]. Francesca del magistrale [...] accende un cero alla Madonna [...] «Tasso» Livia si è portata dietro gli [...]. ///
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La sintassi è traballante, [...] ma il messaggio del [...] del liceo classico [...] di Roma è chiaro [...] Chi è Pavese? E [...] come si chiama? Vittorini? Chi [...]. È stata bocciata, cosi, [...] ministero della Pubblica Istruzione di dedicare ai [...] il tema di letteratura. Quasi tutti i [...] lo hanno evitato e [...] con il tema di attualità. In [...] se lo aspettavano quasi tutti [...] titolo sui diritti umani e [...] della guerra, tanto che di Jugoslavia e Somalia si parlava già [...] della scuola. Soltanto gli appassionati di [...] il tema sulle origini del Nazismo. Non era difficile, comunque, [...] del [...] prevedere un argomento come [...] preferito qualcosa di più «italiano», magari il Fascismo [...] Resistenza. Nei licei pochissimi hanno [...] specifica (quella elle varia da scuola a [...] ha riscosso parecchio successo tra gli studenti [...] e del liceo linguistico [...]. Nel quartiere Mazzini, un [...] classico [...] si è ritrovato [...] ieri sera al pub [...]. Appuntamento alle 22 per [...] «X», [...] che portava in tasca [...] dello scritto di italiano. Ma come ogni volta, [...] gran mole delle voci si è rivelata [...]. Erano tutti falsi, da Foscolo [...] Carducci». Alessandro, Luca e Federico escono [...] dal [...] dopo [...] trascorso buone cinque ore sul [...] protocollo. I [...] scelto il tema di attualità, [...] più abbordabile -dicono -perchè a Pavese non [...] ancora arrivati e quello sul [...] poteva [...] solo chi porta storia [...]. Cristiana, Giorgia e Francesca [...] orme di quei loro compagni di scuola [...] titolo sembrava scritto da [...]. [...] magistrale [...] invece, molti hanno [...] sul tema di pedagogia. Le [...] sono rimaste (erme sul [...] Tracce lunghissime e, poi, di letteratura la [...] certo Pavese. È abbastanza tranquillo, invece, Diego, [...] classico "Copernico": »l lo scritto che durame [...] quelle nella ex . ///
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Altri [...] di [...] eccesso di [...] per lei. Per i genitori, [...] davanti alla [...] ilei primi [...] -si dice di tentativi dì [...] -né [...] né [...] importano. Li loro unica figlia [...]. Un esame per loro [...] questo. Se lo chiedono con gli [...] lontani uno [...] ma cercando disperatamente [...] da quella porta. E ripetono [...] questa sì. Capita spesso, sa, che [...] sensata sii! In questo caso, è [...] un percorso preciso, senza [...]. ///
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Le è capitato, negli [...] dire «Questo è un buon tema», di [...] comuni a tutti gli [...] voile è successo, si. Vede, secondo me la [...] non ha mollo senso; [...] commento al testo. Detto questo, ci sono [...] cui almeno una traccia, delle [...] comuni a tutte le [...] sensati! Sensata, perché? Perché si [...] che si presume davvero abbiano gli studenti. Si può fare persino [...]. Non parliamo nemmeno del [...] i linguistici. Mi [a venire in mente [...] famosa frase di Gramsci: «Brevi cenni [...]. E la traccia sui [...] artistico? È anche la più breve. [...] è debole e lutto [...] delle grandi potenze, come quella americana». Bel conio linguistico. Guarda nervosa iì dizionario [...] scrivere un tema -su Foscolo o Carducci». Livia, che si è [...] "amuleti", tra cui la penna [...] che le dà ripetizioni [...] del suo ragazzo, [...] in Verga o -comunque [...] secolo scorso. No, il [...] non uscirà. Non lo la nessuno [...]. Croce o [...] che non esce da 20 [...] -dice Andrea -. Stanotte ho dormito, non [...] rito propiziatorio. [...] quasi tutti rivelano di essersi [...] al tema di attualità, tranne An-drea che appare [...] e soddisfatto. Anche Corrado, del liceo [...] -Righi", [...] è cimentato nella stessa prova, anche se [...] soltanto alla I guerra [...] Alessandri! Non sono emozionata perché ho [...]. Dopo [...] accusa un po' di [...] perplessità. Pavese e Vittorini non [...] sentiti, così ho preterito [...]. ///
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Barbara Ila «tentato la [...] il quarto tenia, che al liceo scientifico [...] tra [...] e [...] macchina. Negli istituti di lingua slovena [...] le traduzioni E [...] diventa «spaventarsi» Per tema la [...] Vittorini e il [...] IMA. [...] vengono [...] le traduzioni dei temi [...] così come soni) giunte dal Ministero della Pubblica istruzione agli istituti con lingua [...] slovena, nei quali la prima [...] è il componimento in sloveno. Per il resto, [...] delle buste ieri mattina [...] regolarmente. Questi i temi comuni [...] tipi di maturità: [...] 1 ) -Ogni individuo [...] dalla nascita, un diritto uguale e intangibile [...] dai suoi simili in tutto ciò che [...] ed a regolare da sé il suo [...]. Questo principio è accolto [...] Statuto [...] Nazioni Unite e dalla nostra Costituzione. Tali valori però risultano [...] violali [...] in più parti, di [...] collettivi mossi da intolleranza. Rifletta il candidato sugli [...] fenomeni di violazione dei diritti umani, anche [...] conflitti esplosi di recente in paesi lacerati [...] e atrocità orrende inflitte a donne, vecchi [...]. Il paese è molto [...] valle, l'acqua del Bel-bo passa davanti alla [...] di allargarsi sotto le [...] colline». Paveserò Luna e i [...]. Faceva freddo e mi riconobbi [...] avere [...] eppure restare ostinato [...] nel vento, a [...] sulla corsa e sul mare. ///
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Traendo spunto dai due passi [...] il candidato si soffermi sul tema del ritorno alle [...] e alla terra [...] e su quello dei [...] legati al mondo [...] e [...] quali motivi ricorrenti per ragioni [...] nelle opere degli autori menzionati. Il candidato può altresì, [...] sviluppare i temi anzidetti in riferimento ad [...] Novecento. Ne delinei il candidato origini [...] sviluppi [...] sulle sue componenti ideologiche, sui [...] si di massificazione culturale alimentati dal mito della [...] e sulla politica di sopraffazione [...] cui si deve anche [...] del [...] ebraico nei territori [...] dal Reich. La quarta traccia varia a [...] degli indirizzi: Liceo classico. ///
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Il candidato tragga spunti [...]. Liceo scientifico e istituti [...]. La sorprendente rapidità con [...] macchine che elaborano dati e risolvono problemi [...] come uno dei modi più tangibili in [...] il trionfo della società tecnologica. La crescente complessità strutturale [...] e [...] di tecniche sempre più [...] delle attività affidate alle macchine delle «nuove [...] a parlare della esistenza di «macchine pensanti». Quali le impressioni del [...] Può mai [...] un futuro in cui [...] dello stesso pensiero ad emarginare e a [...] umana? Quali mutamenti nei comportamenti umani può [...] sempre più rapida diffusione [...] elettronica e della [...] magistrale. [...] scientifica nella scuola elementare: non [...] letture e composizioni sugli alberi e i [...] sulla pioggia e la neve, [...] mare e sui monti; ma contatto vivo con la [...] ed esplorazione del mondo naturale, per una conoscenza diretta [...] natura ed una tempestiva promozione [...] ambientale. ///
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Con riferimenti precisi alle [...] storia [...] il candidato analizzi le [...] paesaggi artistici, quali, ad esempio, -il paesaggio [...] paesaggio realistico», «il passaggio di fantasia», «il [...] visione naturale». ///
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[...] delle lingue e delle [...] fruizione [...] patrimonio culturale e artistico, [...] diversi scenari ambientali e di contesti sociali, [...] di altri modi di vivere e comportarsi [...] alle giovani generazioni [...] orizzonti culturali per [...] comunità internazionale. Sviluppi il candidato [...] proposto, soffermandosi anche sulle [...] contrasti di varia origine, che ritardano [...] tra i popoli ed [...] cammino verso la loro integrazione. ///
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Sviluppi il candidato [...] proposto, soffermandosi anche sulle [...] contrasti di varia origine, che ritardano [...] tra i popoli ed [...] cammino verso la loro integrazione.