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[...] significativo il fatto che [...] di innovatori del campo educativo furono per [...] cioè [...] Maria Montessori ed il [...] Ovidio [...] (1871-1932). Particolarmente un ramo della [...] fecondo di suggerimenti pedagogici e didattici, cioè [...] anormali o minorati psichici. Già nella prima metà [...] due insigni medici avevano affrontato il problema [...] deficienti, cioè i francesi Giovanni Marco Gaspare [...] (1775-1838) ed Eduardo Séguin [...]. Il primo fece un [...]. Nel corso del suo [...] suoi studi, [...] organizzò un piano di [...] ragazzi anormali. In questo consiste il grande [...] di avere cioè per primo [...] in modo metodico il problema [...] dei deficienti. Egli raccolse i risultati [...] nel volume intitolato I primi sviluppi del [...]. Continuatore [...] fu il Séguin che [...] educò i bambini dimessi dal manicomio, sviluppando [...] maestro e per» [...] i mezzi didattici. I risultati di queste [...] Trattamento morale, igiene ed [...] (1846). Questi studi ed esperimenti [...] alimentati da un profondo interesse sociale. Non si trattava infatti [...] ed esperimentare [...] metodi terapeutici e didattici, [...] una battaglia che impegnava la coscienza sociale [...] educatori e dei legislatori: si trattava dì [...] moltitudine di infelici fino allora trascurati spiritualmente, [...] massimo, (ma non sempre né dovunque), godevano [...] materiale ed igienica (cibo, vestiario, ecc. Si trattava dunque di [...] collettività, la società, riconoscesse i suoi obblighi [...] favore non solo degli adulti, ma anche [...] minorati. Era, in fondo, una [...] medici ed educatori impegnavano per [...] di una categoria di [...] nelle lotte del proletariato e nelle diffuse [...] e di giustizia trovava il clima storico [...]. Le prima [...] invita ad assumere [...] di scuole infantili di [...]. [...] di Beni Stabili, già [...] 400 palazzi a Roma, intendeva dotare ogni [...] scuola per bambini dai 3 ai 7 [...] una maestra che abitasse nello stesso casamento. [...] era allettante anche per [...] di sviluppo. La Montessori accettò e [...] aperta in un gran-e casamento del quartiere [...] S. Lorenzo nel gennaio 1907. La scuola fu chiamata [...] Casa [...] Bambini. Così cominciò [...] e-sperimento della Montessori: di [...] anni le Case dei Bambini erano già [...] parti del mondo, contribuendo ovunque ai rinnovamento [...]. La Montessori non si [...] un metodo educativo nuovo, ma fondò anche [...]. In Italia sorse il Comitato Nazionale Montessori; nel 1912 fu fondata in Inghilterra la Montessori [...]. Durante il regime fascista, [...] disse, in Italia il movimento fu soppresso. La stessa cultura idealistica [...] un atteggiamento negativo, rinfacciando alla Montessori di [...] dottrina pedagogica e didattica [...] e positivistici. Tornata in Italia dopo [...] Liberazione, [...] fondata l'Opera Montessori, che svolge una notevole [...]. Nel 1907 pubblicava La Casa [...]. Il metodo della pedagogia [...] quello fondato sullo studio del bambino libero, [...] sviluppo delle energie infantili, di eliminare tutto [...] tale sviluppo spontaneo che deve svolgersi in [...] adatto. La Casa dei Bambini è [...] creato dalla Montessori, [...] epurato, purificato, nel quale il [...] può [...] liberamente. Nella Casa dei Bambini, [...] è fatto su misura: esso cioè non [...] riproduzione piccola degli oggetti per adulti, bensì [...] oggetti proporzionati alla forma del corpo infantile. Varietà, colori e gusto [...] disposto in un ambiente [...] arioso. In questo ambiente i [...] sentirsi in una scuola, cioè in un [...] a casa loro, anzi nella loro vera [...]. [...] una «Casa dei bambini» dì Maria Montessori: una bimba impara a conoscere [...] attraverso gli incastri corrispondenti alle [...] regioni. Le esigenze del gioco [...] a [...] attenzione al posto che [...] di legno deve avere perchè la figura [...] cosi imparerà la geografia del suo paese. In questo ambiente di [...] e di esperimenti crebbe e si educò Maria Montessori. La stessa scelta della [...] già un atto di lotta e di [...] tradizionalismo. Ella infatti fu la [...] in medicina dalla Università di Roma. Avendo studiato le opere [...] Séguin, ne assimilò le idee e le [...]. Nel 1898, al [...] so Pedagogico di Torino, in [...] comunicazione insisteva [...] del trattamento morale nella cura [...] minorati ed anormali. In seguito dal Ministro [...] P. Baccelli ebbe [...] di tenere un corso [...] Roma, corso che poi divenne la Scuola Magistrale Ortofrenica [...] annesse classi di anormali e di cui [...] direzione. Negli anni 1899-1900 ebbe [...] numerose e feconde esperienze, applicando e perfezionando [...] e del Séguin. Lasciata la direzione della Scuola, [...] anni si iscrive al corso di filoso [...] per completare la [...] preparazione culturale; fa inchieste. Nel 1906 , [...] Edoardo [...] lamo, direttore generale [...] Romano di Beni Stabili di [...] Romano di Beni Stabili; nel [...] il suo [...] Il metodo della pedagogia scientifica [...] infantile nelle Case dei Bambini. Questo libro ebbe la [...] volume [...] nella scuola elementare (1916), [...] discuteva [...] del suo metodo nelle [...]. Altri libri importanti: Antropologia pedagogica [...] La morale sessuale [...] tra madre e figlio (1911), Manuale di pedagogia scientifica [...] ecc. L appello alla libertà [...] del fanciullo lanciato dal Rousseau e poi [...] fu ripreso dalla seconda [...] un crescendo di denunce e critiche contro [...] nelle scuole, contro [...] modificatrice delle energie infantili. La Montessori [...] in questo movimento: « Un [...] repressione estesa talora fino quasi alla schiavitù, [...] della Pedagogia e quindi lo stesso principio [...]. Ella denuncia come «nelle [...] condizioni di vita così anormali da far [...] di difesa o di stanchezza invece di [...] energie creative che aspirano alla vita ». Accettando le premesse positivistiche [...] e del Séguin, ella vede [...] un fattore che può favorire [...] reprìmere Tal [...] infantile. E la scuola sì [...] occhi (ma anche [...] materiale didattico debbono «vere [...] di favorire [...] personale e indipendente del [...] il bambino in condizioni di fare e [...] e compiti vari, di [...] correggere da sè i [...]. Un arredamento sproporzionato alle [...] un materiale didattico inadatto sono cause di [...]. Così il fanciullo avrà [...] e quando si sarà corretto, ne avrà [...] evidenti: le sedie e i tavoli resteranno [...] al loro posto: allora vorrà dire che [...] imparato a [...] ». La medesima funzione deve [...] didattico, costruito in modo tale che il [...] conto da solo degli errori e della [...]. Il materiale didattico è [...] diverse finalità : educazione motrice (altalena a [...] a tre gradini, passerelle ecc. Il compito della maestra [...] e ricorda [...] negativa del Rousseau. La maestra non deve [...] non ostacolare la spontanea attività del fanciullo. La Montessori con-danna la [...]. La maestra deve aiutare, [...] non deve imporre la soluzione autoritaria, indicare [...] cui il bambino deve [...]. Questo in breve è [...] della Montessori, fondato sul principio della libertà, [...] azione liberatrice, e [...] del problema educativo attraverso [...] sociale del bambino oppresso da forze sociali, [...] repressive. Indubbiamente sono questi due [...] montessoriana che hanno determinato [...] ed i contrasti contro [...] un periodo reazionario quale fu il ventennio [...]. [...] questo esorbitare dal campo [...] e-sprime la [...] cioè la summa apolitica [...] ha dato noia al regime mussoliniano e [...]. Naturalmente [...] politico mascherò le sue accuse [...] le argomentazioni e lé critiche mosse al sistema montesso-riano [...] culture! Queste critiche tuttavia non [...] giustificate, non colgono i veri aspetti negativi [...] Montessori. Queste critiche, in primo [...] astratta del problema educativo, che non può [...] nel limitato angolo della realtà scolastica. La pedagogia non può [...] campo scolastico se vuole veramente risolvere in [...] suoi problemi. Ed è stato merito [...] Montessori, [...] di tutti gli innovatori a lei contemporanei, [...] intimo legame tra educazione e società e [...] una posizione di lotta contro determinate colpe [...]. Li "Casa dei bambini» [...] i difetti della Montessori [...] altra direzione : e sono quei difetti [...] parte del movimento pedagogico a lei contemporaneo [...] inadeguata comprensione didattica e politica dei rapporti [...] società. Se nella società, cioè [...] cause della cattiva [...] ne, delie forze oppressive, [...] che la società è il fattore senza [...] è possibile [...] stessa. Ne consegue che la [...] educativo non si può trovare al di [...] stessa, attraverso [...]. Ebbene: la soluzione della Montessori [...] tendenzialmente, fin dalle sue origini, una soluzione negativa, [...] dalla società. La Casa dei Bambini [...] ambiente artificiale, separato ed isolato dalla realtà [...] società, [...] quale conserva, alimenta ed [...] forze oppressive, le colpe ed i difetti [...]. Ed è anche isolata [...] forze che nella società stessa lottano per [...] sociale. Ne consegue ancora che [...] benché fondata [...] principio della libertà, diviene [...] e crea perciò un sistema di educazione [...]. Questi difetti, su cui [...] insistere, non debbono però far dimenticare le [...] movimenti [...] né ci deve impedire [...] le rivendicazioni concrete di quelle dottrine nelle [...] ogni forma di insegnamento antiquato, contro ogni [...] culturale e sociale. [...] democratico della [...] Montessori deve essere raccolto [...] forze democratiche italiane. Aumentare, ad esempio, il [...] Case dei Bambini nelle nostre regioni economicamente e [...] lo stesso ambiente sociale [...] contributo concreto alla emancipazione di [...] rimasta finora vittima innocente [...] fame, delle malattie, [...] e della corruzione. Mario [...] LE FESTE [...] settembre: da più anni, [...] è il mese delle grandi feste popolari, [...] degli [...] con libri e giornali [...] a grandi masse di lavoratori. Sono le feste in [...] sostegno della stampa democratica: feste che ripetono [...] tradizioni del folklore nazionale e le rinnovano [...] di consapevolezza, di forza, di elevazione culturale. C'è la merenda fatta [...] buon vino nostrano: ma c'è,, come nota [...] per la cultura in tutte le sue [...]. Cortei di carri allegorici allestiti [...] spirito di [...] satira, opera degna di e-voluti [...]. ///
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Esse sono entrate ormai [...] nazionale anche come grandi manifestazioni del poderoso [...] popolare, del suo impegnarsi in appoggio e [...] stampa che ne esprime le idee e [...] che ne interpreta la profonda volontà di [...] democratica. E [...] nel ripetersi della tradizione [...] già tanto radicata nel [...] un mònito [...] coloro che alla stampa democratica vorrebbero tappare [...]. [...] DI [...] natura della stampa libera è [...] vigoria del [...]. DO VERE DELLO [...] scrittore deve naturalmente guadagnare del [...] per [...] vivere e scrivere, ma egli [...] deve in nessun caso vivere e scrivere per guadagnare [...] denaro. [...] stampa è la maniera più [...] per [...] di comunicare la [...] essenza spirituale. Non riconosce nessuna autorità [...] solamente autorità alla intelligenza. [...] IDEE [...] idee non potrebbero mai condurre [...] di là delle vecchie condizioni . Le idee non possono [...] condurre assolutamente a nulla. Perchè le idee si traducano [...] fatti, occorre che [...] esplichi la [...] energia [...] SESSO [...] sul mondo esteriore, per [...] trasforma la [...] stessa natura. REGIME DI [...] partito dell'« ordine » è [...] nella [...] lotta contro il [...] ad [...] costantemente il potere [...]. [...] il pericolare dèlio [...] quo, il buon borghese vede [...] caos, [...] la guerra civile. ///
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[...] ZIO DI [...] deve rendere anche più oppressiva [...] reale con [...] la coscienza del [...]. [...] classe lavoratrice o è rivoluzionaria [...] non è nulla. ///
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[...] classe lavoratrice o è rivoluzionaria [...] non è nulla.