Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1985»--Id 3705178012.

SCUOLA E SOCIE [...] La scuola [...] Il Pei ne fa [...] temi della istruzione al centro [...] comunista -La relazione di Alberici I [...] della scuola, della formazione, della ricerca e [...] tecnologie debbono essere al centro della prossima [...] della iniziativa del Partito nel Paese. Questo il senso del [...] è svolto nella Quarta Commissione del [...] del PCI, con la [...] Aureliana Alberici e [...] assieme al compagno Luporini [...] riunione, dei compagni Ferri, Bondioli, Sciorini, [...] Sandra [...] Benzi, Maria Luisa [...] Maria Fortuna Incostante, Maria Grazia [...] Grazia [...] Alberti. Problemi come il lavoro, [...] razionale delle risorse, la ricerca [...] delle nuove tecnologie, [...] e 11 suo controllo, la [...] della vita, costituiscono il terreno obbligato [...] ha detto Aureliana Alberici nella [...] Introduzione [...] per ogni seria politica di [...]. Occorre allora ripensare lo [...] superando la logica dello Stato sociale [...] redistribu-zione di risorse, per puntare su una [...] incentrata su un forte rilancio delle forze [...] della spesa pubblica, sulla produttività sociale dei [...]. Assegnare un valore primario [...] diviene dunque indispensabile. Ma oggi nel nostro Paese [...] invece [...] accanto alla aumentata presenza di [...] nei processi formativi [...] indici gravi di selezione nella [...] una forte mortalità scolastica nei [...] anni [...] degli iscritti) una ancora ristretta [...] di iscritti [...] e una bassissima percentuale di [...] e diplomati rispetto alla maggioranza dei Paesi europei, un [...] analfabetismo di ritorno. Si tratta di processi [...] Interni alla crisi e alla [...] ristrutturazione, ma anche espressione [...] di un rapporto nuovo tra i cittadini [...]. La politica del governo [...] mostra però una paurosa povertà culturale e [...] tende a margi-nalizzare il ruolo e la [...] e della formazione, a rilanciare ipotesi regressive [...] favorire [...] di alcune isole di [...] e di un mercato assistito [...]. Cè bisogno, invece, di [...] I livelli di conoscenza necessari ad una [...] in termini [...] i problemi del rapporto [...] professionalità. Questa [...] ha detto Aureliana Alberici [...] I motivi che danno senso alla nostra battaglia [...] della secondaria superiore e delle elementari. Sottolineati I risultati positivi [...] sulla riforma delle superiori (fino alla bocciatura [...] Aureliana Alberici ha ricordato che da anni il [...] sostiene la necessità che [...] superiore allarghi e sviluppi le conoscenze di [...] un rapporto con le future attività professionali [...] frantumazione e il raccordo meccanico tra formazione [...] lavoro. Da [...] la nostra proposta di [...] su un biennio unico e obbligatorio, con [...] sul plano scientifico, culturale e metodologico; su [...] da [...] comune che garantisca una [...] a livello medio alto e da aree [...] sappiano [...] ai grandi settori del [...] campi di applicazione delle conoscenze; una scuola [...] Istituisca [...] con attività specifiche di formazione professionale nel [...] compimento della scuola con possibilità di rientri [...] moduli formativi. Dobbiamo sostenere, lottando su [...] forze della scuola, insegnanti e studenti, che [...] stanno guardando con rinnovata attenzione alla nostra [...] chiara e Ìndica obiettivi precisi. Sulla scuola però è [...] Indispensabile [...] maggior impegno delle forze culturali, degli intellettuali [...] taciuto in questi anni, anche nel nostro [...]. Occorre superare [...] pregiudizio accademico che divide [...] cultura da quelli della formazione e della [...]. Un grande partito come [...] guardare alla scuola e alla formazione come [...] più avanzato dello scontro, ad uno spazio [...]. Deve pensare nei [...] di un sistema formativo [...] non più solo di sistema scolastico [...] tra la scuola e [...] ad essa è esterno: sistemi di informazione, [...] sportive, eccetera. Si rende perciò necessaria [...] rapporti tra la scuola e gli altri [...] scuola e Enti locali. Occorre arrivare a svolgere, [...] Stato [...] Autonomie, sempre [...] funzioni dirette di gestione [...] coordinamento, promozione e attivazione di energie. In questo quadro si [...] temi prioritari di iniziativa degli enti locali: [...] (sviluppo e qualificazione del [...] scuola [...] realizzazione di un sistema [...] comprenda sia la scuola statale sia quella [...] Comuni [...] una [...] nazionale che fornisca ai Comuni [...] riferimento per realizzare convenzioni con le scuole [...] analoghi a quelli della [...] sul diritto allo studio e su esperienze [...]. Aureliana Alberici ha poi [...] successo delle liste di sinistra e progressiste [...] scolastiche e la sconfitta delle liste caratterizzate [...] scuola privata e dal [...] sulla scuola pubblica. Infine ha sottolineato lo [...] sempre più consistenti di personale della scuola [...] e 11 crescere di un potenziale di [...] lotta da valutare con grande attenzione anche [...] referendum sulla contingenza. Il dibattito che è [...] ha messo in luce la necessità che [...] il problema del profondo [...] sappia articolare la [...] proposta che, valida in [...] . Ci sono poi una [...] su cui occorre respingere il processo involutivo [...] sistema formativo: [...] ministeriale ad ogni sperimentazione [...] sfascio della scuola nel Mezzogiorno, che consegna [...] (Maria Grazia [...] Maria Fortuna Incostante). Sulla necessità di rilanciare [...] come centri di iniziativa politica hanno parlato Silvino [...] e Sandra [...] mentre Gabriele [...] e Alberto Alberti hanno [...] riforma della [...] superiore e sul rinnovamento [...]. Aureliana Alberici ha concluso [...] gli Intervenuti abbiano posto il problema di [...] del partito sul nesso tra politica economica [...]. Oggi ci sono [...] ha detto, raccogliendo anche [...] Luporini [...] le [...] da giocare nel confronto [...] forze culturali e politiche: equità, eguaglianza, valorizzazione [...] competenze. Le [...] di un nuovo umanesimo [...]. Se qualcuno, poi, tentasse [...] pur vaga idea di quale potrà essere [...] discipline da attivare nei piani di studio [...] si troverebbe di fronte al classico cappello [...] uscire qualsiasi coniglio. In una simile situazione [...] prevedere quale sarà il ruolo della Storia [...] Scienze sociali nella secondaria del 2000. Una novità di grande [...] sottolineata in via di principio: [...] delle Scienze sociali nei [...] in dosi che sembrerebbero massicce. Tuttavia questa scelta, non [...] qualche dubbio sulla natura e sul ruolo [...] dare alle Scienze [...] In realtà, più che [...] di rinnovamento, si ha [...] di [...] di fronte ad una [...] che finora brandelli di Scienze sociali avevano [...] scuole a indirizzo tecnico, professionale e magistrale. La denominazione degli indirizzi [...] scienze umane e sociali», sembra non [...] dubbi è la semplice [...] già esistenti [...] sicuramente le Scienze sociali [...] che un povero prontuario di ricette, giustificato [...] Torniamo alla storia fatta solo di [...] FRANCO [...] di storia dei cristianesimo. ///
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Si veda il caso esemplare [...]. [...] si tocca [...] che appare come uno [...] vizi di fondo di questa [...] di [...] dare attraverso la scuola di Stato una formazione professionale capace di seguire [...] travolgente dello statuto dei quadri [...] delia società contemporanea. Questa illusione, di fatto, [...] al ritardo, a fornire formazione professionale necessariamente [...]. Meglio [...] fornire la cultura ai base [...] diversi indirizzi [...] puntando sulla [...] flessibilità e adattabilità, una cultura [...] capace di costruire una [...] e di seguire per questa [...] la permanente variabilità delle [...] moderne. Nella costruzione degli indirizzi [...] che ripropongono antiche distinzioni tra «scienze della [...] dello spirito», tra «scienze nomotetiche» e «scienze [...]. Le arti, la letteratura [...] vivono isolate dalle «scienze» sociali, e queste [...] vivono isolate dalle [...]. E ciò in una [...] cui sempre più evi-dente si fa [...] epistemologica delle diverse scienze, [...] incoraggiata, per altro, dal diffondersi orizzontale e [...] comune tecnologia della ricerca scientifica. Su questo terreno appare assai [...] la prospettiva [...] della storta. Da un lato la storia [...] assurgere ad un ruolo [...] di [...] comune che propone una cultura [...] dello «sviluppo della storia umana [...] sue più rilevanti espressioni: artistica, [...] e politica, filosofica, giuridica, [...] religiosa, scientifica»; [...] degli indirizzi, essa torna ad [...] schiacciata sul rapporto con la letteratura e la filosofia. Si disconosce così quella [...] la rivoluzione della storiografia degli ultimi [...] il rapporto con le [...]. E dunque prevedibile che [...] una storia distaccata dal corso scientifico attuale, [...] generalmente affidata ad insegnanti laureati in letteratura [...] di reali interessi per la materia storica. È azzardato prevedere che [...] tra storia e scienze sociali ridurrà ancora [...] della storia [...] e le scienze sociali [...] di quel molo conoscitivo [...] sono da tempo conquistato [...] della cultura [...] «classico» un [...] indirizzo della scuola secondaria [...] sicuramente un errore: la stessa dizione viene [...] di lettere, ma è presumibile che un [...] secondaria superiore abbia [...] di studio che gli [...]. Non credo che questo [...] degli alunni della secondaria superiore. Quand'anche avesse una naturale [...] studio delle civiltà antiche, gli mancherebbero quelle [...] moderna che gli dovrebbero permettere di pensare [...] con una conoscenza culturale moderna. Col termine «classico» intendiamo generalmente [...] mondo antico, la cultura [...] e le diamo un limite [...] la fine [...] romano, che corrisponde grosso modo [...] di una cultura [...] cristiana. Quel periodo storico ci interessa [...] quanto lo sentiamo come una componente della nostra cultura [...] cioè, una tradizione [...] prolungata nei secoli che venivano [...] del Medioevo; pareva risorgere [...] di quello che si chiamò [...] Rinascimento; si ripresentava con una struttura scientifica conforme allo [...] illuministico nel Settecento; aveva dato un precedente [...] dimenticato che c'è anche il Medio [...] GIULIO CARLO [...] della rivoluzione francese ecc. Cesi si arrivò nel [...] scorgere nella storia della cultura occidentale due [...] grosso modo alla tradizione culturale mediterranea e [...] eterno classicismo e un eterno romanticismo. Ma non credo proprio [...] eterno classicismo possa costituire un filone culturale [...] di raggruppare singole discipline attorno ad alcuni [...] vari indirizzi. Né mai Io vorrei dacché [...] per costituire il nerbo di una cultura autoctona e [...]. Siamo dunque al senso [...]. In questa accezione, [...] il termine classico è improprio. Solo con una forzatura [...] classico tutto il mondo [...] poi il fatto che classico è un [...] designa un modo moderno di approccio [...] sì da [...] dire dei greci e [...] Pascarella degli indigeni americani, che erano classici [...] sapevano. E che dire di [...] per età, in definitiva, il progetto di [...] vecchia concezione storiografica per cui il classico [...] Romolo [...] e 11 moderno cominciava [...] Cristoforo [...] cercato inutilmente. Dal classico si salta [...] prima epifania del moderno oggi si assume [...] del Trecento, e sta bene, coincide con [...]. Ma, come nella storiografia [...] rimane un vuoto di seicento anni almeno, [...] da cui il mondo cominciò i destarsi [...] Duecento. Delle materie [...] mento poco si sa, [...] verranno definite, insieme con i programmi, in [...] per delega data al Ministro. Ma forse, quel termine «classico» [...] cui non si può più dare né un significato [...] uè una portata cronologica, sta a indicare che questo [...] sarà il solo che conservi 1 Insegnamento del latino [...] forse del greco. Me Io conferma il titolo [...] viene detto linguistico moderno, giustificando [...] che il primo sia [...] antico. Ala allora, che senso [...] Parlamento il compito di definire solo un [...] risolvere poi tutto sul piano tecnico dei [...] orari. E un problema che [...] e ì fini [...] ed è quindi un [...] dover essere affrontato e discusso in sede [...]. [...] ISTITUTI PROFESSIONALI E RIFORMA [...] Il comitato di coordinamento degli [...] professionali per assistenti di infanzia e di comunità infantili [...] presentato una serie [...] proposte attorno alla riforma della [...] superiore. In particolare, riguardo il [...] la soppressione degli istituti professionali. Per informazioni: Silvana Di Geronimo [...]. ///
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Altieri Biagi, G. ///
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Oltre la norma» è [...] rassegna Internazionale su handicap e [...] pìccolo e grande schermo [...] a Pesaro dal 25 al 30 marzo. Per Informazioni: Gabriella [...] tel. Telefonare alla Provincia di Torino: Oli [...]. [...] per una iniziativa di solidarietà [...] il Paese cen-troamericano. Oggetto della proposta è [...] materiale didattico (penne. Hanno aderito [...] molte or-ganizzazioni (Adi, Arci, Comitato [...] scuola, [...] ecc. La proposta è diretta [...] mondo scolastico. Per Informazioni scrivere o [...] via Tacito 10, Roma [...]. Di questi [...] si [...] Mira (Venezia) nel corso del Convegno «II Comune [...] che cambia» che si svolgerà nei giorni [...] marzo nei locali di Villa Fosca ri [...]. Segreteria organizzativa: Comune di Mira, Assessorato Pubblica istruzione, 3004 Mira Taglio (tel. AREA COMUNE Le basi [...] Dovrebbe scomparire la divisione attuale In 200 scuole [...] dare a tutti alcune conoscenze di base [...] scientifiche, Innanzitutto, ma anche metodi di lavoro [...] indispensabili per una società del futuro prossimo [...] sapere sarà il bene principale. Queste conoscenze di base [...] di studi comune a tutti gli studenti [...] anni di studio. [...] è la proposta comunista. La maggioranza ha invece [...] (il 4) In cui [...] comune è vaga, compromessa [...] saltare dal primo anno tutte le discipline [...] subito un titolo di studio. [...] vantaggio (si va prima [...] tramuterebbe presto in un handicap: è sempre [...] abbastanza da [...] cambiare rapidamente lavoro. RELIGIONE Materia specifica solo per [...] vuole Dopo una lunga battaglia [...] nella quale si è Impegnato [...] particolare Paolo [...] 11 [...] è riuscito ad ottenere un [...] risultato: la tematica religiosa sarà una materia a se [...] solo per chi lo vorrà. Per tutti gli altri, non [...] sarà [...] di religione» obbligatoria che la De avrebbe voluto. Viene Insomma rispettato in pieno [...] nuovo Concordato e in questo modo si evita che [...] far pensare [...] 3 della riforma proposta dalla [...] si imponga ai non credenti [...] a chi comunque non lo vuole) un Insegnamento religioso [...] scuola. È stato bocciato poi [...] un emendamento comunista che prevedeva la trattazione [...] nelle discipline storiche, filosofiche, letterarie ed artistiche [...]. DELEGHE Dare carta bianca [...] legge, secondo la proposta [...] essere di un solo articolo: [...] ministero della P. [...] 24 proposto dal pentapartito [...] il ministero, per decreto, e [...] a [...] il Consiglio nazionale della Pubblica Istruzione, [...] definire i programmi e creare tutti gli Indirizzi [...] desidera. In pratica, rifare la [...]. Il [...] ha proposto che una [...] invece questa delega [...] da ridurre [...] e che siano il Consiglio [...] Pubblica Istruzione, 11 CNR e il Consiglio [...] proporre al ministro gli indirizzi e 1 [...]. La logica, insomma, si [...] carta bianca alta Falcucci, gli organismi scientifici [...] come si deve articolare la nuova scuola. FORMAZIONE PROFESSIONALE Per [...] cambiare rapidamente mestiere Il [...] propone che ai giovani si [...] la possibilità di una formazione «flessibile». Non, cioè, imparare solo un [...] (perché nel futuro prossimo i mestieri [...] rapidamente), ma avere una buona [...] scientifica. Una volta acquisita (dopo [...] di scuola superiore) questa base, dovrebbe esserci [...] chi lo vuote, di fare corsi brevi [...] Imparare [...] professione: corsi regio-nali o anche promossi da [...] primo livello universitario. Il governo Invece vuole [...] è ora. I giovani che non [...] rimanere Ignoranti, fare tutt'al più un ciclo [...] e andare subito a lavorare (così prevede [...]. Non importa se poi [...] Imparano diventerà presto inutile e non sapranno cambiare [...] basi culturali adeguate. Ma nella riforma proposta [...] 32) si dice vagamente che [...] sarà elevato di due [...] applicata la riforma. Ma poi sì rimanda tutto [...] una legge futura. Mantenendo poi in piedi [...] e la formazione professionale regionale, introducendo il [...] quattro possibilità diverse di studi obbligatori. Si crea dunque Io [...] «ricchi» e quello (formazione professionale, ciclo corto) [...]. [...] Pei propone Invece due anni [...] studio obbligatorio e comuni a tutti dopo la media [...] con una formazione culturale orientata, verso una forte diffusione [...] conoscenze scientifiche e tecnologiche. INDIRIZZI Specializzarsi, ma non [...] Sono [...] 5, quello già bocciato [...] Senato [...] ora riproposto uguale a prima (e approvato [...] aula si vedrà tra otto giorni) dal [...]. G II Indirizzi dicono [...] diversi «ambiti culturali» che Io studente potrà [...] là degli studi comun L Sono, insomma, [...]. Ma nel testo proposto [...] specializzazione ì già molto forte sin dal [...]. Quindi, In pratica, annulla [...]. Incanala precocemente [...] a 14 anni [...] i ragazzi verso studi precisi. E poi: quali [...] In pratica la scuola attuale. Infatti, il liceo classico [...] classico», il liceo scientifico e [...] linguistico moderno», [...] magistrale «indirizzo delle scienze [...] tecnico [...] «Indirizzo delle scienze giuridiche [...]. E così via. La riforma sarebbe solo [...] scuola pensata da Gentile nel [...]. Il [...] propone Invece pochi Indirizzi [...] 16) corrispondenti al grandi campi del sapere [...] ma con una scelta culturale precisa. La vecchia scuola era [...] asse classicistico e [...]. Quella nuova deve fondarsi [...] moderno, le scienze, I linguaggi fondamentali. Il metodo storico e [...]. ///
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Il metodo storico e [...].