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[...] « sociale » era, [...] elementari, un insegnamento speciale solo in Assia, Renania [...] Brema, al principio. A Brema si lasciò [...] specifica e in compenso si studia, durante [...] anni di scuola, solo la storia recente. La Bassa Sassonia e Berlino [...] con la « specializzazione », [...] poi divennero scettici e riorganizzarono [...] come « esercitazione pratica ». Mentre che in Assia, [...] 10 anni già ricevono le prime lezioni [...] comunità, le tre altre [...] cominciano con gli allievi [...]. In tutte le altre [...] federali, i programmi [...] « politico » come parte [...] del tedesco, della storia o [...] geografia, sono lasciati più o meno [...] del professore ». Così accade che « [...] si trovano al massimo due o tre [...] sforzano [...] politica e capita spesso [...] titolo di giustificazione le seguenti frasi tipiche: «Perché [...] la scuola deve far propaganda per il [...] ? » Oppure « Io voglio educare [...] al senso del « bene ». La politica può soltanto [...]. Vero è [...] aggiunge subito dopo [...] che sarebbe troppo facile rigettare [...] la responsabilità su professori. Non si può impartire [...] politica in un [...]. Prima bisogna averla approfondita [...]. Esiste [...] bisogna [...] una ricca scelta di corsi [...] perfezionamento per i professori. Ma mancano ancora 7. Ciascun professore constata, chiuso [...] malcontento, che oggi, mentre sono diminuite in [...] di lavoro scolastico, in pratica egli deve [...] lungo di prima. Non [...] poi chi rimpiazzi a [...] lasciano [...] e, in questa condizione [...] scuola vedono di malocchio la partecipazione a [...] a conferenze ». /// [...] /// Non [...] poi chi rimpiazzi a [...] lasciano [...] e, in questa condizione [...] scuola vedono di malocchio la partecipazione a [...] a conferenze ». (0)
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