Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Unità 2-Nazionale del 1998»--Id 2667602425.

Ci vuole [...] che dia le pagelle [...] «Scuola, siamo fuori [...] Confindustria: in Italia costa [...] abbandonano ROMA. La scuola italiana non [...] cara ai cittadini, penalizza i deboli e [...] sviluppo civile ed econo-mico. La spesa scolastica per [...] alta del 25 per cen-to rispetto alla [...] stati [...]. La nostra scuola abbandona [...] strada senza diplomi o qualifi-che professionali: oltre [...] cento contro il 5 per cento dei [...]. E non è europea [...] della valuta-zione della qualità del sistema educativo. Perché manca [...] esterna che fa le [...] di Luigi Berlinguer. [...] è della Confin-dustria, che ieri [...] presentato un rapporto [...] con dati aggiornati, confronti inter-nazionali [...] proposte per [...] del Duemila. La nostra scuola fa [...] innovazione, no-nostante la spesa di [...] mi-liardi. La quantità a scapito [...] gli im-prenditori. E Attilio Oliva, presi-dente [...] Commissione [...] precisa: «Noi imprenditori siamo consapevoli che [...] non è una merce [...] be-ne costituzionale. Ma questa scuola, così [...] non va. Nella competizione internazionale non [...] ricchi e igno-ranti per più generazioni. La scuola italiana ha [...] studenti e famiglie. Per [...] -precisa Oliva -non basta il [...] gioco del mercato. La concorrenza non è [...] scuola non può farne a me-no». Secondo la Confindustria la [...] cambiare. ///
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Basta creare un confron-to [...] scuole sta-tali, perché -sottolineano gli im-prenditori -senza [...] che premiano i mi-gliori [...] non diventa europea. Ma per fare questo [...] piedi [...] che dia le «pagelle» [...] scolastici. Uno stru-mento [...] per le fa-miglie che [...] scuola dei propri figli. Come in Francia, dove [...] fi-gura di un orientatore in ogni istituto. E [...] privata? «È residuale -ha detto Oliva -. Stanno sparendo, si sono [...] per cento». Stando ai dati contenuti [...] della scuola è lontana dai livelli europei. È fat-ta di [...] insegnanti, [...] ausiliari, [...] capi [...] per 7,5 milioni di studenti. Ma in genere [...] per gli studenti è simile [...] quello dei loro bisnon-ni. ///
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Il modello organiz-zativo è [...] governato dalle circolari del mi-nistero della Pubblica Istruzione. Il tempo pieno e [...] sono poco praticate. I ritmi di studio [...] ai giovani: lezioni per cinque ore, vacanze [...] mesi. Non [...] un confronto competitivo tra scuola [...] scuola. Nessun sistema premiante per [...] gli insegnanti, solo [...]. Dunque? «Non resta che [...] e invertire la rotta», dicono gli imprenditori [...] di confronto: in Italia non conclu-de [...] poco meno del 5 [...]. Non si diploma circa il [...] per cento (contro il 20 per cento [...] e il 10 per cento [...] e di questi, solo una mi-noranza segue corsi di [...] professionale. In conclusio-ne, oltre il [...] dei gio-vani abbandona il sistema scola-stico senza [...] una qualifica professionale. Il 95 per cento [...] gli stu-di opta per [...]. Ma gli indici internazionali [...] esclusi e i meno scolariz-zati trovano difficilmente [...]. [...] contro Berlin-guer, dunque? «Non esattamen-te [...] Oliva -. Siamo [...] con la linea del Governo Prodi [...] quanto riguarda i pre-supposti filosofici: i [...] Novecento. Ma abbia-mo delle perplessità [...] della scuola. Si farà sul se-rio? Presidi [...] verranno investiti di responsabilità? E an-cora. Il nuovo contratto di [...]. Noi la pensiamo così: [...] troppi, il rapporto per allievi è di [...]. Ma non si possono [...] si de-vono pensionare. Devono essere impiegati in cose [...] me-diante una forte mobilità che in-centivi nuove figure professiona-le, [...] cui [...] scolasti-co». [...] parola a Berlinguer, che presto [...] il dossier Confindustria. Maristella Iervasi [...] 2. Il Comitato non ha [...] prende in esame tutti i problemi riguardanti [...]. I rappresentanti degli editori, [...] è appreso, hanno contestato i calcoli della P. In ogni caso, durante [...] criticare il [...] sono stati rappresentanti degli [...] «Caro Libro», di Milano. Un rappresentante dei genitori (Age) [...] notare che, in base ai calcoli del [...] case editrici vi sono «punte» di aumento [...] 5 al [...]. Per la prima volta [...] a questa parte la commissione per [...] della città di New York [...] che i circa 500 [...] frequentano le elementari dal prossimo anno dovranno [...] in divisa. La decisione, votata nella [...] mercoledì, riguarda il distretto scolastico più grande [...]. Si adegua a quella [...] una tendenza in tutti gli Stati Uniti, [...] messa al riparo dalle [...] dalle aperte contestazioni. In una città considerata creativa [...] eccellenza «lo spirito creativo dei bambini verrà mortificato», ha [...] una mamma. [...] Il professore infuriato: «Non [...] per la scuola» Tullio De Mauro: «Il [...] «Ora il problema è entrato anche nella [...] ma noi lo ripetevamo da anni». ///
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Che la scuola non [...]. Noi lo diciamo da [...] stati considerati dei biechi sovversivi». Tullio De Mauro, docente [...] Sapienza [...] studioso della lingua italiana, non nasconde di [...] avvele-nato. E non nasconde neppure la [...] delusione per il Governo Pro-di. Professor De Mauro, gli imprendi-tori [...] loro [...] di una scuola allo sfascio: [...] troppo, è inefficiente. Cosa ne pen-sa? «Finalmente [...] imprenditori è entrato anche [...] scuola, così importante per [...] Paese. Ma bisogna che [...] parte decisiva, il governo [...] faccia [...] e pren-da il mano la [...]. Cioè? «Avevo molto sperato [...] Roma-no Prodi. Mi ha deluso». [...] «Credevo che finalmente i [...] restassero af-fidati soltanto al ministero della Pubblica Istruzione. Ma venissero gestiti dal [...] Bilancio e dal presidente del Consiglio in persona. Nel loro insieme. Perché, vede, servono delle [...] per recuperare lo svantaggio». ///
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Ma riorga-nizzare tutto [...] formativo del sistema scolastico [...] suo. È Prodi che lo [...]. E io non [...] ancora visto». ///
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Le segreterie dei partiti [...] scuo-le? No, glielo dico io. Massimo [...] e Gianfranco Fini litiga-no su [...] ma mai sulla scuola. ///
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E cosa bisogna fare per [...] «Che devo dire. Ben venga la presa [...] Confindu-stria. Meglio che niente. Vedia-mo ora che faranno [...]. Se premeranno sul go-verno, [...] Romano Prodi. ///
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Oggi pomeriggio il ministro Berlin-guer [...] Lincei presen-ta i contenuti essenziali per la [...]. Lei non era ancora [...] dicevamo queste cose. E venivamo considerati dei [...]. [...] a Tullio De Mauro finisce [...]. Il professore non ha [...] parlare e non entra nel dettaglio del [...] Con-findustria perché non lo ha anco-ra letto. Ma conosce i punti [...] che gli imprendi-tori fanno sullo stato [...] scolastica italiana. E tanto ba-sta a De Mauro [...] ribadire: «Il no-stro sistema scuola è costoso [...]. Queste cose, purtrop-po, le [...] tempo. E nulla è cambiato [...]. ///
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E nulla è cambiato [...].