Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1965»--Id 2566151752.

ROSSANA ROS S ANDA BANFI, PIETRO INO RAO, ALESSANDRO NATTA e ADRIANO [...] hanno presentato alla Camera. La proposta è di grande [...] quanto vanifica il tentativo del governo di circoscrivere [...] imminente dibattito parlamentare alla [...] Gui ». Il progetto comunista investe [...] Università [...] tuffa [...] superiore. Viene respinto, cosi, il tentativo [...] staccare [...] i cosiddetti Istituti aggregati (un [...] settore [...] che si vorrebbe aprire anche [...] privata, particolarmente delle industrie), nei quali -secondo il [...] governativo -dovrebbe formarsi, in modo [...]. Sono, questi, presupposti economici [...]. I [...] D [...] discipline affini in [...] è, senza dubbio, una delle [...] più importanti in questo senso. Nei Dipartimento [...] la proposta comunista -«si [...]. Al Dipartimento vengono attribuiti [...] scientifiche, biblioteche, attrezzature e i fondamentali servizi. La furiata di Questa innovazione [...] colla, appunto, nella prospettiva di una [...] di massa, realmente aperta a [...]. [...] del decentramento nasce, oltre [...] dei maggiori istituti, da questa prospettiva. I) Contiguo di Dipartimento [...] un minimo di 13 e da un [...] membri e composto per due terzi da [...] ordinari e aggregati e por un terzo [...] candidati al dottorato di ricerca e degli [...] a collegio unico e con voto di [...]. Un Direttore e un vi [...] Direttore eletti cicli [...] (il Direttore fra i professori [...] e aggregati) costituiscono lo i est [...] » del Dipartimento. In base ad una [...] scelta culturale che rifiuta [...] frantumazione, esse vengono inoltre ridotte [...] cinque: . ///
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Anche le Facoltà sono definite [...] legge ( dirette [...] tramite la Assemblea (costituita da [...] i docenti, da cinque rappresentanti dei candidati al dottorato [...] ricerca, da dieci [...] . Le Facoltà possono anche [...] Consigli di corsi di laurea. [...] E [...] delle Università è [...]. Stabilito che ogni Università [...] mono di due facoltà e di duemila [...]. Riunendosi una volta [...] e per [...] del rettore e del Consiglio [...] o su richiesta di un quarto dei membri, il [...] acca (fornico affida poi i compiti esecutivi al Consiglio [...] composto da quattro professori ordinari, quattro aggregati, tre assistenti, [...] studenti (di cui uno [...] rappresentativo e due designati dal [...] accademico), da un candidato a! Il Consiglio [...] assorbe le funzioni [...]. ///
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TEMPO PIENO [...] il [...] precisa Irvano [...]. Il dottorato di ricerca è [...] abilitante per [...] universitario. [...] universitario viene assunto per [...]. [...] arico dura cinque anni. Il professore [...] e il professore ordinario sono [...] altri titoli della carriera [...]. I professori ordinari e [...] sono inamovibili. Ogni docente seguirà personalmente [...] venti studenti. Ogni anno verranno banditi [...] pan ai posti di ruolo disponibili (per [...] per un numero di posti [...] al numero di ass [...]. Miti che hanno maturato [...] servizio nel caso degli aggregati. Non é compresa nel divieto [...] pubblicistica, mentre o?nì altra [...] di attività che abbia scopo [...] o didattico verrà svolta [...] del Dipartimento i che ne [...] i proventi. GÌ", stessi incarichi pubblici [...] venga sollevato da [...] didattici. I-o scopo della norma [...] ottenere dal corpo [...] quel pieno impiego che [...] ai fini del successo degli studi. Non si persegue, quindi, [...] moralizzazione. [...] ovvio che queste due norme [...] di un rinnovamento profondo del [...] insegnante e delle stesse proporzioni della spesa universitaria, ma [...] questo [...] nessuna [...] riforma è possibile. IL CONSIGLIO NAZIONALE [...] di legge si propone [...] burocratico e autoritario del [...] delle Università. Questo [...] orientamento si riflette in molte [...] ed è coronato dalle disposizioni [...] il governo intenderebbe, con la [...] legge, avocare ancora una volta ri sè con la [...] a legiferare [...] previ ;te negli articoli 70 [...]. Viene proposto di conferire [...] Consiglio [...]. La [...] di un programma quinquennale di [...] entro il mese di marzo [...]. Questo piano quinquennale dovrebbe [...]. La [...] dei Consiglio prove do venticinque [...] di [...] e! A un in ilice del [...] per renio di [...] al latine ( rispetto olle [...]. Si tratta, in li «ori [...]. Gli [...] famiglie agiate e benestanti [...] sano ancora orientati verso lo [...]. Ciò non è ai [...] della estre-ma periferia e, in nudo [...]. In sostanza, la [...] democratica [...] ; degli studi per tulli [...] a) . Partendo, infatti, dalla periferia [...] caso per raso, tutte le scuole medie [...] cittadina, le preferenze al latino crescono [...] in una [...]. ///
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QUAD RA RO [...] Carlo Monda): aurora il [...] degli alunni di terza [...] si al Ialino. Sono questi due quartieri [...]. Vi abitano in [...] operai: il reddito annuo delle [...] è sofia la media nazionale. Abbiamo [...] con qualche genitore per [...] della scelta: [...] Mio figlio ò tanto [...] medi! [...] bravo, studia volentieri, potrebbe [...] Liceo e poi [...]. Ma i soldi por [...] a scuota fino [...] 22 anni non ci sono. Quindi tanto valeva decidersi subito [...] dopo essermi [...] gli [...] scegliere le applicazioni tecniche Gli [...] i. ///
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Mestica, Duca D'Aosta): co [...] pi ex," ii [...] mente il 50-. ///
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Siamo in un [...] medio [...] Al piccolo commerciante, [...] a [...] funzionari di banca e [...]. Guardando al [...] si pensa di [...] far sacrifìci per i [...] un figlio al [...]. Visconti): [...] dei [...]. ///
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Quello [...] sono due scuole, statali. [...] nelle [...]. [...] non esiste [...] te tu meno la possibilità [...] una . Qualcuno [...] mine ci ha detto mia [...] incontrata ii (/ionio [...] della propria figlia a scuola [...] sceglie semmai [...] musicale. [...] lo fa per snob. ///
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Ecco la [...]. Ci siamo mossi dal [...] per arrivare al [...]. Lo stessa discordo vale [...] verso qualsiasi altra direzione. Cambia soltanto la [...] che [...] a senso [...]. SAN LORENZO [...] Giosuè Bor. Scuola media del [...] PONTE MAMMOLO: il si al [...] lo [...] dolo il IO per cento [...] alunni. Scuola media Tasso, in [...]. ///
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Queste, tre sono, rispettivamente, una [...]. Come si vede, i [...] confermano sempre In [...]. Detto questa, appare sempre più [...] scorgere i [...] contenuti innovatori » della nuova [...]. Almeno a Roma, [...] ancora alla scuola media [...] »: cori le sue [...] di classe, dove, i meriti [...] singoli alunni contano ben poco. Un dato di fatto, [...]. Aladino [...] dati [...] in un «giro» attraverso le [...] medie di Napoli, benché ancora largamente [...] ti, confermano la tendenza già [...] eia analoghi rilevamenti effettuali altrove: il [...] ) non solo « resiste [...] ma [...] molto spesso posizioni di predominio, [...] mantengono pressoché intatta la vecchia struttura classista della nostra [...]. Raccogliere questi dati é [...] facile: su oltre trenta scuole interpellate, a Napoli [...] in alcuni centri della provincia, ben poche [...] in grado di precisare [...] degli alunni: e questo [...] come proceda lentamente il lavoro (e anche [...] studenti e c. La tendenza generale, comunque, [...] che abbiamo detto. ///
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E si tenga presente che [...] centro » a Napoli non [...] necessariamente zona medio o piccolo borghese, com'è altrove. Data la particolare struttura [...] Napoli sodo [...] centro » anche alcuni [...] reddito più basso. Inoltre, in scuole come [...] Costantinopoli [...] alunni dalle zone più diverse, rendendo quindi [...] definizione della categoria sociale degli [...] Costantinopoli, comunque, che conta [...] le preferenze per il latino sono massicce. Quasi il 90 per [...] di terza lo ha [...]. Il resto si è [...] « applicazioni tecniche ». Alla D'Ovidio, invece (altra [...] «c'è ancora molta incertezza » ha dello [...] Preside. [...] che molte classi non sono [...] ancora composte. Comunque, il Ialino e [...] sono più o meno alla pari nelle [...]. Altre scuole del centro [...] come ad esempio la Fioretti, [...] circa tremila studenti! Passando nelle zone residenziali, [...] media borghesia napoletana, si ha, ad esempio, [...] di viale delle Acacie, ni [...]. Quasi nessuno ha scelto [...]. La situazione non cambia [...] a scuole come la Torra-ca, sempre al Vomero, [...] di via Posillipo e via Puccini, dove [...] maggioranza degli studenti ha scelto come impone [...] il ceto cui si appartiene. Addirittura il latino predomina [...] scuoia come la Petriccione, ex scuola di [...] un quartiere operaio (S. Giovanni), dove circa i] [...] degli alunni lo ha preferito. Situazione invece più [...] nor-male i» alla B. [...] di Barra, altro quartiere periferico [...] abitato da [...] dove su 771 alunni sono [...] composte solo tre classi col Ialino. A [...] altro [...] periferico, c'è una percentuale per [...] latino del 00-65 per cento, mentre il rimanente 35 [...] per cento ha [...] le applicazioni tecniche. In definitiva quindi, come [...] il latino è tutt'altro che «sconfitto». Felice Piemontese Torino: il «fenomeno» [...] Scuola Media Unica, consentendo finalmente [...] scolastico per tulli [...] ragozzi fitto al 14. Si compie ormai il [...] anno da quando è entrata [...] la nuova legge. Se si [...] i risultati scolastici dei ragazzi [...] diverse scuole torinesi, si ha spesso la [...] ione che le barriere che [...] lecite intendeva [...] in realtà si [...] sul piano del [...]. Scuole, per esempio, come [...] Mameli [...] la Nievo, dove si registrano percentuali dì [...] non [...] af/fi 8 allievi per [...] e, soprattutto, i( programma [...] a quei ragazzi la cui origine sociale [...]. Il primo ostacolo che reide [...] disattento un [...] è la obiettiva condizioni: di [...] dovuta al fatto che, per esempio, non avere l Vi [...] subito [...] dell'anno, come è [...] privilegio di una parte degli [...] e dover [...] del Patronato, che talvolta arriva [...] ritardo di mesi, già blocca la possibilità di essere [...] pari con gli altri. Si crea quindi una insanabile [...] che solo i [...] » possono superare; ma, ovviamente, [...] dispone di una media intelligenza e di una [...] prepara-zione di base finisce per [...] in opposizione con la scuola e, quindi, in un [...] poco propizio [...]. Naturalmente la presenza di [...] persino perturbatori, e di età superiore alla [...] certo al profitto [...] classe. Ciò, anche, in considerazione [...] gli insegnanti più sensibili, i quali, pur [...]. A Condove, Poirino, Vesti-gnè, [...] Comuni [...] pro-vincia torinese dove abbiamo inteso appurare se [...] ripetenti fosse ragguardevole, ci è stato dimostrato [...] mano, che è del tutto irrilevante. Infatti dei 150 iscritti [...] Condove solo tre sono i ripetenti e [...] classi. In città, invece, il [...] inurbamento di famiglie contadine provenienti soprattutto dal Mezzogiorno, [...] scuola i primi gravi scontri. Occorre aggiungere inoltre che [...] ambientali sfavorevoli in cui vengono a [...] i ragazzi figli [...] fa registrare, in taluni, [...] difficoltà di adattamento, accompagnate a turbe tipiche [...]. Di fronte a (ali [...] nella scuola di medici e psicologi che [...] fin [...] lo scarso profitto di [...] da [...] organiche o psichiche, potrebbe [...] soprattutto. In tal senso, le [...] (che hanno purtroppo un così bruito [...] varrebbe la pena di [...] spaventare genitori e figli) potrebbero raccogliere tutti [...] carattere e consentire un loro graduale sviluppo. Ma se il fenomeno [...] comportamento è in certo senso abbastanza delimitato, [...] preoccupante è [...] la mancanza di conoscenze, [...] certi ragazzi a cui è necessario un [...] delle informazioni e delle nozioni. Per costoro [...] problema è di mettersi alla [...] con gli altri, ma in una classe che svolga [...] programma regolare ciò si rivela impossibile, per cui questi [...] restano sempre [...] indietro e ovviamente finiscono per [...] ripetenti cronici. [...] necessità di classi di recupero [...] con gradualità, consentano di andare [...] ! E giacché [...] scolastico è fino al [...] anno di etri, se un [...] anziché tre anni, ne impiegherà quattro [...] non perché ha ripetuto la [...] classe, ma In quanto lia potuto, senza traumi psicologici, [...] il Ito elio [...] altri con una prima pre-paratoria [...] esempio, come da alcune parli viene suggerito [...] ciò significherà che finalmente si [...] della [...] del ragazzo, della [...] origine familiare e sociale e [...] ne valuta [...] con serena [...] il suo reale valore, [...] altresì nella condizione migliore di [...] sul piano del profitto scolastico. [...] psicologo, assistente sociale devono [...] parte del mondo della scuola e con [...] educative che già la legge consente, ma [...] pochi attuano. Si [...] di mettere in funziono. ///
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Si [...] di mettere in funziono.