→ modalità contenuto
modalità contesto
Record visualizzabile solo in forma di Preview: a seguire i 2 riquadri sottostanti (altra documentazione autorizzata) è visibile la trascrizione o descrizione parziale del record richiesto
ANTEPRIMA MULTIMEDIALI
ALBERO INVENTARIALE
Legenda
Nodo superiore Corpus autorizzato



INVENTARICATALOGHIMULTIMEDIALIANALITICITHESAURIMULTI
guida generale
CERCA

Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1965»--Id 253251662.

Videoguida per la navigazione in KosmosDOC.org

Il brano seguente è un frammento di trascrizione automatica (OCR) della pagina richiesta. Questo sistema di indicizzazione della Biblioteca digitale non liberamente visualizzabile mostra parzialmente ciascuna Entità Multimediale suddividendola in piccoli segmenti separati da «[...]» (medesimo periodo o primo periodo successivo) e da « /// [...] /// » (periodo successivo non adiacente). Per riscontrare nella pagina i termini ricercati suggeriamo l'uso di ctrl+F o analoghi, ove il proprio browser lo consenta.

Santoni [...] ed ha interessato gli [...] classe della scuola media unica [...] i! ///
[...] ///
Ma già questo « campione [...] è sufficiente ad avere un quadro degli atteggiamenti nei [...] della nuova scuola [...] ed a [...] in rilievo le contraddizioni che [...] hanno [...] le incertezze e [...] delusioni che [...] accompagnata nel suo svolgimento concreto. La vali [...] di un tale sondaggio sta, [...] nella considerazione [...] «nessuna riforma educativi e scolastica [...] nessuna intrapresa collettiva, è [...] se gli esecutori quotidiani non [...] le motivazioni e gli obbiettivi con [...]. Il questionario (anonimo per [...] autenticità delle notizie) si e articolato su [...] Questioni [...] (fonda menti legislativi e [...] media unica, giudizio della innovazione di essa [...] opinione circa gli orientamenti didattici da [...] Valutazione ed [...] (contenuto prevalente della valutazione [...] e tecniche impiegate, [...] necessarie [...]. Se questi erano i [...] sono state trascurate possibili correlazioni particolari o [...] fra il tipo di laurea conseguita e [...] con il giudizio sui programmi o [...] del doposcuola, cosi come [...] che riguardano dati personali, situazione familiare, condizione [...] consentono di stabilire una classificazione e lo [...] interpellati. Una delle cinquanta domande [...] ragioni metodologiche, si è soffermata su 37 [...] appurare se la nuova scuola media unica, [...] educative tradizionali, rappresenti un « ammodernamento » [...] un [...] rinnovamento di fondo » [...] « nessuna variazione » (-1). Il grado di conoscenza [...] dicembre 1962. Disparità e contraddizioni appaiono [...] lieo che viene dato [...] legge ed ai programmi: 26 attestano che [...] traducono esattamente lo spirito della legge ». Da questo primo gruppo di [...] gli estensori [...] ricavano una pi ima componente [...] degli [...] il disorientamento e la opposizione [...] pareri. [...] è una componente negativa. Le domande relative al [...] po delle [...] scelti che [...] alla base di un [...] metodologico [...] didattica riguardavano :e attività di [...] espressive e creative: -Il insegnanti hanno postulato una [...] s. Tali risultati suggeriscono la [...] del la [...] di svolgimento rappresenta ii [...] molte generazioni di [...] ti e può essere [...] il rendimento didattico: di per se. Attraverso una serie di [...] gruppi di in segnanti secondo le discipline [...] di servizio è [...] possibile determinare un « [...] » [...] quale risulta cho tale [...] alto fra gli insegnanti di lingue straniere [...] quel li di educazione artistica o musicale [...]. Cor rei; indo con i [...] pi di età. Prendendo come termine di [...] di insegnamento effettuali, i più [...] sono ancora una volta [...] di esperienza didattica (con meno di 5 [...]. Una domanda era volta [...] luce quale sia, per ciascun insegnante, [...] prevalente della valutazione dello [...] I [...] suffragi sono andati alla risposta che metteva [...] rendimento [...] in rapporto al livello [...] provenienza (38); poi al profitto scolastico individuale [...] al rapporto fra le capacità e lo [...] dimostrati nelle attività e in altre forme [...] rendimento [...] in rapporto al rendimento [...] ): infine, alla condotta [...] diligenza, ordino, rispetto, obbedienza, ecc. In rapporto ai gruppi [...]. Una [...] ga maggioranza si è [...] fa [...] al mantenimento degli scrutini trimestrali [...] sia pure attenuata ma sempre ri levante, per la [...] della prassi di attribuzione dei voti per singole discipline [...] per [...] di un giudizio complessivo trimestrale. Orientamento, come si vede. Il [...] di classe [...] senta uria novità nella scuola [...] unica e il questionario ha rivolto agli insegnanti una [...] di domande per conosce re la « tastiera » [...] loro a [...] razioni anche perchè la [...] ed i [...] lasciano indeterminato il campo di [...] potenze [...] felli ve di tale urga [...]. La mancanza di vita de [...] nella scuola appare evidente nelle risposte in gran parte [...] ad attribuire al Consiglio di classe il [...] discutere i [...] difficili di [...] e (il [...] (57). Venticinque risposte hanno sotto! Si deduce comunque la [...] gli insegnanti, [...] i più giovani, hanno [...] tipo obbiettivo e il perdurante sistema di [...]. Non è che manchi [...] ad una maggiore collegialità. Interessante [...] degli insegnanti sul doposcuola, [...] e contenuto. Fra le tre risposte che [...] questionario prevedeva -a) momento [...] del processo forma tivo; b) [...] opportuna ma non essenziale: ci attività inopportuna --la maggioranza [...] andata alla risposta [...] e si ò [...] la [...] za dei più giovani ad [...] alla lesta come sostenitori del la corrente più [...]. Una domanda [...] a [...] a [...] pronunciarsi sulle concrete forme didattiche [...] ha [...] o avrebbe dovuto adottare nello [...] mento del doposcuola: 49 ri [...] sono [...] por lo [...] dio sussidiario e 28 per [...] attività complementari. Solo 10 risposte ha [...] sulla partecipazione al [...]. Ma anche [...] aggiungiamo noi -dalla avversione mani [...] dalle autorità centrali e periferiche v orso ogni timi [...] a [...] innovatore : [...] thè le novità pedagogico didattiche [...] scuola media unica sono state [...] e sconfitti» dalla pratica confusionaria [...] circolari e delle leggine aggiuntive [...] prassi che e diventata norma [...] dai [...] della Magna Carta Casati). Crisi, dunque, delle strutture, [...] e dei melodi. Di [...] il grido [...] sulle sorti della scuola italiana. Giovanni [...] (Torino): un «gruppo di [...] nella Scuola media unica [...] scuola Orientamenti e proposte [...] Cosa può fare il maestro per una [...] Università: concorsi e camorra I compagni senatori Piovano, Granata. ///
[...] ///
Salati e Ariella Farneti [...] al ministro della P. Cui [...] per conoscere se sia [...] intensa campagna che viene condotta in questi [...] Università italiane da alcuni gruppi di docenti, [...] da interessi evidenti, per la formazione delle Commissioni [...] concorsi a cattedre banditi per il 1965, [...] tu [...] maggioranze in favore di [...] a danno di altri. Lire da [...] sia sor; segretezza del voto, [...] si resi noti nel bollettino del tutti i Professori [...] relativi voli ottenuti, e [...] rifluito al Parlamento tutti i [...] a cattedre [...] dal 11)59 [...] con [...]. Giorgina [...] Levi c Smonti hanno [...] sape re « se il Ministro della P I. Pagare subito le borse [...] Le compagne [...]. Giuseppina [...] e [...] Levi hanno chiesto con [...] Ministro della P I. Il ruolo [...] nella prospettiva di una trasformazione [...] della società Raccolti in volume a cura dello S MASE contributi di [...] Dira Bertoni iovine, [...] noto che. L, c nel sin [...] autonomo, lo [...]. L" [...] in cui si possono [...] le [...] sindacato democratico, soprattutto la capacità [...] vedere [...] dei propri aderenti, di là [...] rivendicazioni [...] eco [...] nel [...] di quelli generali dei lavoratori, [...] scuola e della [...]. Il sin [...] autonomo, mentre lì a dimostrato [...] affrontare e dirigere con decisione [...] forza crescente le lotte [...] degli ultimi anni, è [...] sempre [...] assumendo, nel suo nucleo dirigente [...] nei suoi iscritti, impegni di lotta per la difesa [...] lo sviluppo della scuola pubblica, per la trasformazione [...] del sistema educativo e. ///
[...] ///
Grossi Maestro e scuola nella [...] Armando ed. Considerando a parte la [...] Grossi sulla lettura, rolla [...] luce [...] aspetto sii cui, nella [...] anche bravi e impegnati sono meno portati [...] ciò, del resto, giustificati dal livello estremamente [...] tutti i libri di testo), possiamo ripartire [...] in due sezioni, viste tuttavia nella loro [...] del maestro e i problemi della scuola [...] società. ///
[...] ///
[...] comincia col ricordare che [...] circa, di sindacalismo magistrale, di pedagogia attiva [...] scolastiche [...] (come quelle che combattè [...] Magistrale Nazionale alla quale [...] S NA SE si richiama idealmente) « non sono [...]. Il maestro d'oggi dev'essere [...] ri fa comunitaria [...] consapevole della realtà sociale [...] in termini di cui [...]. Una Saura di maestro, quaI [...] dal [...] che ne traccia [...] prima di di [...] morale per [...] ricca di doti intellettuali, che [...] ne il legame [...] ceti popolari ma è consapevole [...] loro istanze [...] e sa scegliere il tuo [...] posto. Nella diligente esposizione dei risultati [...] Commissione di Indagine, il prof [...]. Insiste sulla figura del [...]. Ne [...] lineare In [...] che la preparazioni? dei maestri [...] avvenire attraverso studi liceali universitari. Per lo sviluppo [...] modo scientifico democratico di pensare, [...] una proibizione senza scarti (conte [...]. ///
[...] ///
La scuola « [...] », dice Cives, nasce dal [...] di [...] di sì [...] moderna » [...] meglio le [...] con la vita sociale [...] trasformazioni di struttura. Mollo [...] sono anche le considerazioni e [...] cifre, abbondanti e precise come sempre, riportate da Cives [...] organizzazione dei rapporti fra [...] genitori e scuola e [...] dei genitori, che documentano le [...] in quel . La scuola a pieno [...] dalla Jovine a quella di oggi col [...]. Perchè una scuola a pieno [...] note le critiche che molti, con ragione, rivolgono alla [...] elementare, [...] incapace di dare ai ragazzi [...] minimo di cultura organica. Il fatto è, osserva Dina [...] che il concetto moderno [...] alla nozione per la nozione, al [...] come si dice, enciclopedico [...] lo [...] ma anche il [...] il [...] in questo senso, sia [...] i difetti che sappiamo, si sono [...] i programmi, ma non [...] la struttura scolastica. La conseguenza che le conoscenze [...] cui alla fine dei corso elementare si trova-no [...] sono [...] scollegate. Ma a questo si [...] non tornando al culto della [...] impartita [...] bensì [...] le [...] e [...] le ricerche, [...] e [...] «tradizionale » in un processo [...] unitario [...] richiedente però più tempo che [...] le attuali venticinque ore settimanali [...] al culmine del quale stia [...] nozione come conquista e sicuro possesso personale. Tulio ciò richiede trasformazioni di [...] di [...] di concezioni urbanistiche e di [...] tecnici. Queste in breve le [...] i relatori hanno [...] le conversazioni. Chi conosce i [...] e le deliberazioni congressuali dello [...] sa che sona i principi [...] della st/a azione. Non è il caso [...] con-seguente che [...] di questi principi comporta [...] che si oppongono alle trasformazioni di fondo [...]. I dirigenti dello [...] sanno benissimo che queste [...] governo di centro-sinistra. Sarebbe grave se qualcuno si [...] a frenare la lotta, per [...] dorotei. Giorgio Bini Il fascicolo [...] « Scuola e Città »Struttura e principi [...] Segnaliamo con grande interesse il fascicolo di maggio [...] Scuoia [...] Città, che contiene vari articoli sugli ordinamenti [...] della scuola sovietica, il criterio direttivo della [...] riconosciuto nel " [...] ". Bisogna però fare [...]. [...] nel prillo articolo, è [...] ridotto di un inno (dopo [...] si ha un biennio e [...] un ricamo) nel 106-1. I programmi della scuola [...] scrive [...] che è membro [...] di [...] della [...]. [...] scuola biennale di secondo grado, [...]. Ma la [...] del programma culturale esclude il [...] del [...] troviamo infatti, accanto allo studio [...] letterature russa e straniera. Non c'è [...] spazio per piò ampie considerazioni, [...] non si può non notare quanto posto sia riservato [...] " [...] " in [...] le materie [...] programma di storia prevede lo [...] ultimi [...] e quello di astronomia un [...] di astrofisica); quanta importanza sia data alla " [...] " come momento di verifica [...] " teoria " (nel lavoro produttivo si ritrovano le [...] scientifiche); con quanta cura si realizzi il passaggio dalle [...] ni concetti generali, [...] alla cultura. Questo tipo di scuola [...] generale e politecnico, di 10 anni, dovrebbe [...] di transizione dalla società socialista a quella [...]. Dice Franco Epifanio [...] nel successivo articolo che [...] ancora il lavoro diviso, strumentale rispetto ai [...] con diversi livelli di va Iure sociale: [...] dello sviluppo storico, quindi, il poli tecnicismo [...] come propedeutico alla specializzazione [...]. Nella società comunista, invece, [...] e lo Stato, e il lavoro supera [...] manualità e intellettualità; non è più mezzo [...] diventa bisogno umano, modo di espressione della [...] tutti I suoi momenti, lo stesso valore [...]. Solo a questo livello [...] il [...] si realizza [...] come liberazione di tutte [...] e superamento del diaframma tra lavoro e [...]. Il saggio seguente di Lucia [...] avanza alcune riserve riguardo [...] ideologica " della ricerca psicologica e didattica [...] per scontato il presupposto teoretico [...] del lavoro educativo alle [...] società e dagli ideali comunisti. Noi siamo senz'altro disposti [...] tale adeguazione è stata spesso [...] e realizzata in modo [...] perciò dogmatico: ina. Non si può infatti [...] problemi, pur nascendo su base biologica, [...] ricevono la loro caratterizzazione [...] sociale in cui si [...]. Altrimenti si corre [...] rischio di dissolvere [...] nella [...] già. La stessa autrice, del [...] conosce obiettivamente che, al [...] forzature e di accentuazioni non sostanziali, esiste [...] problemi e di interassi tra la pedagogia [...] ispirata al . Essa va egualmente ridimensionando lo [...] istanze individuali» [...] » anche sulla base delle [...] sovietiche [...] i collettivi ». La pedagogia di ispirazione marxista, [...] parte, dimostra oggi una apertura crìtica che lo permette [...] fare I conti in modo serio con [...] e [...] alcuni concetti [...] come quello della necessità eli [...] atmosfera effettiva gratificante, quello del valore delia motivazione psicologica [...] rendere [...] e critico. Non si tratta, ovviamente, [...] incontro a mezza strada, ma della constatazione [...] delle coso e della coscienza generale rendono [...] delle principali correnti educative contemporanee, ! ///
[...] ///
Non si tratta, ovviamente, [...] incontro a mezza strada, ma della constatazione [...] delle coso e della coscienza generale rendono [...] delle principali correnti educative contemporanee, !

(0)
(0)


Nota sulla tutela della privacy. e Nota sulla tutela del copyright.

Nonostante i continui tagli che il settore culturale è costretto a subire - biblioteche storico/letterarie ed Archivi storici in particolare -, nell'epoca del Web 2.0 non termovalorizziamoci!La funzione di servizio pubblico sia essa offerta da un Ente pubblico o privato ha un costo; affinché il progetto possa mantenersi e continuare ad essere sviluppato sarebbe necessario un sostanzioso finanziamento pubblico, ma in sua assenza? Sareste disposti ad "adottare" una pagina e renderla fruibile a tutti in una rigorosa logica senza scopo di lucro?
Visualizza: adotta una pagina della Biblioteca digitale KosmosDOC

Consultazione gratuita del cartaceo in sede: .

Biblioteca Digitale


Perché è necessario essere utente di una biblioteca abilitata al sistema KosmosDOC per visualizzare la descrizione catalografica, le istanze materiali nei singoli inventari, la trascrizione completa e l'oggetto digitalizzato?
Il progetto è senza scopo di lucro, ma purtroppo le spese sono ingenti. Da alcuni anni IdMiS - Istituto della Memoria in Scena (ONLUS) -, anche grazie al Comitato promotore Fondazione Giovanni Frediani ed all'Associazione Culturale Controtempo, ha investito molte risorse sia monetarie che umane nella progettazione del sistema, nella traduzione digitale del proprio patrimonio archivistico, bibliografico - specialmente dell'emeroteca -, biblioteconomico, e museale; in assenza di un contributo pubblico minimamente adeguato ci vediamo costretti a chiedere alle biblioteche che vorranno aderirvi ed indirettamente agli utenti la condivisione dei costi e/o la partecipazione attiva all'elaborazione delle unità bibliografiche che ciascun ente vorrà inserire per il prestito digitale interbibliotecario.
Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

(237)
(1)



La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


(214)


(118)

Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

(192)

Città & Regione [1975-1976*]

(190)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

(144)


(198)

Interstampa [1981-1984*]

(198)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(197)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(183)

L'Orto [1937]

(161)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(190)


(185)


(203)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(86)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(203)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(203)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(203)

Brescia Libera [1943-1945]

(159)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(192)


(205)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(63)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(195)

Umanità Nova [1919-1945]

(169)



(98)


Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .





Filtro S.M.O.G+ disabilitato. Indici dal corpus autorizzato

visualizza mappa Entità, Analitici e Records di catalogo del corpus selezionato/autorizzato (+MAP)




Interfaccia kSQL

passa a modalità Interfaccia kSQL