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Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1972»--Id 2163801756.

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[...] invece, il disordine che [...] carenze edilizie e strutturali, dai costi crescenti [...] mancanza di adeguate misure per il diritto [...] condizione mortificata ed incerta in cui è [...] del personale insegnante e non insegnante, [...] di una reale gestione [...] scolastici. Ma un anno anche [...] un vigoroso rilancio del movimento per uscire [...] attuare una radicale riforma della scuola. Mai come ora, infatti, [...] scolastica si presenta come decisivo per il [...] e il consolidamento della democrazia, per un [...] ed economico, per il rinnovamento civile, culturale [...]. E" proprio perché consapevoli [...] della battaglia per la riforma della scuola [...] chiamano ad un impegno di lotta su [...] insegnanti e gli studenti, le famiglie e [...]. Agli [...] comunisti si rivolgono con [...] essi, nella loro maggioranza, non si lasceranno [...] consapevoli di [...] e dover assolvere a [...] nella lotta per la costruzione di una [...] alle istanze democratiche, radicata nei principi della Costituzione [...] vivo di dibattito culturale e di impegno [...]. I comunisti, nel rinnovare [...] a [...] per uno stato giuridico [...] economico adeguati per il personale docente e [...] la corretta sistemazione dei fuori ruolo e [...] di preparazione e di reclutamento, invitano perciò [...] ad unirsi ai lavoratori, agli studenti e [...] culturali democratiche nella battaglia per una radicale [...]. Agli [...] nel corso di questi [...] protagonisti di grandi lotte e che comunque [...] se in forme contraddittorie e talvolta sbagliate, [...] per lo stato della scuola e per [...] prospettive di lavoro e la loro ansia [...] diversa, i comunisti rivolgono un invito a [...] la conquista di un quadro istituzionale che [...] democratici dentro la scuola e la apra [...] realtà sociale; a [...] trovare, al tempo stesso, [...] per dare al loro movimento un carattere [...] e di massa, che ne garantisca la [...] innovatrice e ne faccia [...] della classe operaia e delle sue organizzazioni [...] il rinnovamento della scuola e della società. I comunisti sono certi [...] degli studenti saprà rispondere con [...] democratica e di massa [...] e isolare i provocatori; saprà contribuire al [...] in cui è oggi impegnata la classe [...] e tenaci protagonisti della battaglia per quella [...] scuola che è punto decisivo per il [...] società italiana; saprà collaborare, con autonoma iniziativa, [...] insegnanti più impegnati per ricercare e far [...] nei contenuti, nei programmi, un modo nuovo [...]. Ai lavoratori, alle [...] cui ricadono tutte le [...] e le ingiustizie del sistema scolastico italiano; [...] disoccupati che restano alle porte della scuola; [...] hanno partecipato in questi anni a combattivi [...] e alle prime stimolanti esperienze di gestione [...] coloro infine, che non hanno ancora saputo [...] adeguate per esprimere [...] il loro malcontento, i [...] dare vita a un grande e articolato [...] democratica per la riforma: che sia capace [...] alla richiesta e alla conquista di soluzioni [...] divenga impegno permanente di lotta per il [...] italiana. LA CONSULTA DEL PCI PER LA SCUOLA Una legge essenziale per il rinnovamento scolastico GLI OBIETTIVI DELLA LOTTA per il nuovo stato giuridico Il [...] destra sta cercando alla Camera di peggiorare [...] il provvedimento [...] La battaglia per [...] democratizzazione [...] investe tutto il movimento [...] il personale insegnante e non insegnante e [...] Da Milano a Cagliari da Roma a Campobasso [...] migliaia e migliaia di insegnanti hanno manifestato [...] di protesta, la loro opposizione alla antidemocratica [...] abilitanti Proprio in coincidenza cor, [...] del nuovo anno scolastico [...] Camera [...] deputati ha iniziato, lunedi [...] so, la discussione della [...] nuovo stato giuridico del [...]. Ciò non solo perché [...] della condizione e delle funzioni dei docenti, [...] disciplina che in massima parte risale ancora Contro [...] fascista, per i diritti democratici Agli studenti [...] creare nelle scuole un movimento di massa Rispondere [...] organizzato, intensificando [...] politico e culturale, al [...] di [...] La lotta antifascista Agli [...] studenti sono stati rivolti in questi giorni [...] ricattatori richiami [...] e talvolta paternalistici ed [...] manifestare alto senso di responsabilità per permettere [...] inizio e svolgimento dell'anno [...]. Queste esortazioni sono venute [...] più vasta campagna politica volta a conquistare [...] opinione pubblica [...] che le vere ragioni [...] scuola, il male da estirpare per [...] il funzionamento sarebbero le [...] studenteschi, [...] politico culturale e di [...] insegnanti democratici e progressisti. In questo quadro, compito [...] organizzarsi per diventare realmente il punto di [...] di un largo movimento unitario che conquisti, [...] e nella volontà dei lavoratori, una scuola [...]. Questa è [...] che noi diamo agli [...] quale impegniamo le nostre forze. Sconfiggere e superare positivamente [...] nulliste. Questo movimento può svilupparsi [...] la propria potenzialità sul terreno della lotta [...] e contro il fascismo, per il diritto [...] al lavoro stabile e qualificato, per la [...] rinnovamento culturale e civile del paese. Gli studenti hanno già [...] stroncare sul nascere le [...]. Occorre per questo superare [...] dannosi di gestione delle assemblee, dei collettivi, [...] riconoscimento legislativo dei diritti democratici di [...] ti ed insegnanti, ed [...] questa via le norme fasciste che ancora [...]. Già in questi giorni [...] paese centinaia di famiglie sono mobilitate contro [...] e contro [...] delie strutture scolastiche: gli [...] il punto di riferimento di questo movimento [...] lotta contro i costi della scuola a [...] delia forza lavoro attraverso la eliminazione di [...]. Ciò significa al tempo [...] conquistare un orientamento e un modo di [...] che [...] alla soluzione dei problemi [...] si fondi quindi su uno stretto rapporto [...] che sorgono dalla attuale realtà sociale, [...] del patrimonio culturale del passato. [...] un movimento di tale [...] culturale che può sviluppare appieno la diffusa [...] di rinnovamento che esiste fra le masse [...] che può quindi al fianco del movimento [...] il compito di indicare soluzioni di riforma [...] problemi della scuola, aggregando un arco di [...] incalzando su questo [...] di centro destra, e contribuendo cosi alla [...] alla apertura di una fase politica di [...] a far avanzare la politica delle riforme [...] in tutto il paese. Fulvio [...] statistiche ufficiali sulla maturità [...] Sud e negli istituti [...] provvisori sugli esami di [...] in questi giorni [...] centrale di statistica informano [...] promossi sono stati [...]. [...] complessivo degli studenti che [...] agli esami assomma a 264. Le cifre ufficiali confermano [...] anni precedenti: proprio nelle scuole frequentate maggiormente [...] famiglia operaia e contadina la percentuale dei [...] come è minore nelle regioni povere del Sud. Si è promosso di più [...] anche nelle maturità di [...] nei licei classici [...] e nei licei scientifici [...] di meno negli istituti magistrali [...]. La regione con la [...] dì maturati è stata [...] con [...]. Le due regioni con [...] di promossi sono state Il Trentino con [...] la Val d'Aosta col [...]. I dati resi noti [...] il dettaglio delle diverse percentuali fra studenti [...]. Finora anche questa parte [...] confermato che la scuola non è capace [...] preparazione anche solo al limite della sufficienza [...] privilegiati da favorevoli condizioni economiche e culturali [...]. Proprio fra questi studenti lavoratori, [...] com'è noto costituiscono la [...] totalità del [...] delle maturità, avvengono le falcidie [...] e le bocciature superano spesso il [...] dei candidati. [...] della discussione sullo stato [...] resto, la rilevanza politica di questo te [...]. [...] fin dagli anni [...] dopoguerra, infatti. Solo nella scorsa legislatura, [...] delle grandi lotte [...] nella scuola, a partire [...]. Ma contro queste parziali [...] poi. [...] su cui i deputati [...] la discussione è quello già approvato dalla Camera [...] legislatura. Con quali prospettive. Tali principi possono essere [...] garanzia della libertà di insegnamento e di [...] di [...] vita democratica nella scuola, [...] abrogazione dei regolamenti fascisti, la sostituzione dei [...] con organi di governo collegiali ed elettivi, [...] diritti democratici di [...] e personale non [...] soluzione senza ulteriori rinvìi [...] problema [...] nei ruoli degli insegnanti [...] conseguano [...] in modo da assicurare [...] di lavoro e continuità [...] e introduzione di un [...] aggiornamento attraverso corsi seriamente organizzati. Il costo [...] è, infatti, strettamente collegato [...] del diritto allo studio. Ebbene, per la terza [...]. Nelle altre sezioni. ///
[...] ///
A meno che non [...] qualche par-te che [...] ai licei debba essere [...]. VIT I LIO MASIELLO [...] Italiana [...] di [...] di rinnovamento della [...] miglioramento delle retribuzioni del [...] sono oggi a livelli davvero mortificanti soprattutto [...] delle carriere e ridefinizione delle funzioni degli [...] alle esigenze di una scuola riformata e [...] della funzione docente, che [...] ravvicinata la formazione universitaria per tutti gli [...] ristrutturazione delle carriere, muovendo da un inquadramento [...] diplomati e laureati [...] per giungere successivamente a [...] del ruolo di componente della vita sco [...] al personale non insegnante [...] condizione giuridica ed economica [...] addirittura peggiorata dalla recente leggina che ha [...] personale ogni miglioramento retributivo e ha invece [...] della separazione tra scuola [...] di organi di governo [...]. [...] chiaro che conseguire [...] di introdurre questi principi [...] stato giuridico non è cosa facile, tanto [...] maggioranza governativa di centrodestra: anche [...] della discussione alla Camera [...] del relatore democristiano [...] hanno confermato il proposito [...] già si era manifestato al Senato [...] non certo di migliorare [...] e riformatore, ma al contrario di peggiorare [...] significativi [...] testo del disegno di [...]. Ma proprio anche per [...] dello stato giuridico sta diventando un punto [...] politico fra la linea schiettamente di destra [...] governo e tutto lo [...] che hanno a cuore la democrazia e [...] scuola italiana. Ciò che è necessario [...] coscienza [...] della posta in gioco [...] tutto questo schieramento; e che la battaglia [...] stato giuridico, realmente innovatore e democratico. ///
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Giuseppe [...] la scuola di [...] e Andreotti Caro [...] . Fa la terza elementare. [...] nella scuola che frequenta sono [...] i doppi turni. I bambini sono in [...] di quaranta per classe. Inutile [...] il caos, gli orari assurdi, [...] bambini che una volta escono di casa alle otto [...] mattino, [...] volta alle tredici. [...] il « [...] pieno » che ci regala [...] governo Andreotti. [...] consolante sapere che i [...] staranno tutto il giorno al telefono per [...] cose che tutti sappiamo [...]. Che mancano centinaia di [...] che, dove non [...] ora ci sono i [...] i doppi sono diventati tripli, che non [...] che insomma non mancano gli « inconvenienti [...] detto [...]. Questo signore ha anche [...] comprensione » delle famiglie. [...] bene che sappia che non [...]. Io ho studiato fino [...] faccio la casalinga, sono moglie di un [...]. Voglio che la scuola [...] che funzioni bene perchè mio figlio e [...] operai, di tutti i lavoratori arrivino a [...] fondo cosa è questa società e cosa [...]. Noi sappiamo da molto [...] non funziona in generale, questa scuola, essa [...] contro qualcuno, cioè contro gli interessi delle [...]. Non ci vengano a [...] cambiare qualcosa, ci vogliono delle telefonate. Lo sappiamo noi, lo [...] che in questi giorni hanno manifestato in [...] Italia, [...] sanno gli studenti, i giovani, lo vivono [...]. Il partito comunista ha [...] cosa quando ha messo tra i suoi [...] lotta contro questa scuola. Mi auguro che in [...] ci siano rallentamenti o esitazioni. E allora può anche [...] Andreotti e i loro [...] tutti noi per telefono o no, il [...]. FRANCA OTTONI [...] scandalo dello zucchero Egregio [...] di fondo pubblicato su [...] del 22 [...] firma Emanuele Macaluso. Le allego a questo [...] lettera di recisa smentita inviata al direttore [...] Panorama, [...]. ///
[...] ///
Ecco il testo: -«Egregio [...] questi giorni ho letto nel n. In tale articolo l'autore riferisce, [...] tra virgolette, la seguente frase che avrei rivolto al [...] collega ambasciatore [...] " Cerchiamo di sentire le [...] dei produttori prima di far scoppiare lo scandalo ", [...] soggiunge che ciò sarebbe avvenuto nel corso di una [...] fattagli in forma riservata, per [...] alla prudenza. Sarei vivamente interessato a [...] fonte abbia attinto il Panerai, dato che [...] pronunciato la frase [...] ma anche perché né [...] ho minimamente cercato di influenzare [...] delle indagini, che peraltro [...] dalla Commissione delle Comunità europee [...] e quindi anche con [...] adesione ». ///
[...] ///
SC AR ASCIA [...] Vicepresidente della Commissione delle Comunità [...] suo numero odierno il [...] Panorama [...] questa risposta alla lettera di [...] c Risponde Paolo Panerai. Certi particolari [...] del commissario Albert [...] contro il monopolio europeo [...] stati attinti da Panorama nella cerchia degli [...]. Detto ciò, aggiungiamo che [...] come del resto rileva lo [...] on. Carlo [...] non si parlava di [...] tentativi [...] alcuno, ma soltanto di [...]. Comunque, secondo le fonti [...] fra [...]. [...] e [...] sì è svolta [...] di [...] la primavera scorsa, pochi giorni [...] che [...]. [...] aveva sostituito Franco Maria Malfatti [...] italiano della Commissione delle Comunità europee. Il succo è questo: [...]. [...] disse che la Direzione [...]. ///
[...] ///
Per parte nostra aggiungiamo [...] osservazioni contenute [...] del compagno Emanuele Macaluso [...] confermate dalle nuove precisazioni di Panorama. Il divorzio, un diritto [...] Cari [...] proposito del referendum sul [...] prego, di segnalare le seguenti parole pronunciate [...] Gabrio Lombardi in un dibattito a Roma e [...] nella [...] edizione del 23 febbraio [...] La eventuale maggioranza antidivorzista, risultante da un referendum [...] minoranza? No, perchè il divorzio non i [...] diritto inalienabile della persona umana come quelli [...] Carta dei diritti [...] che nemmeno il 99 [...] negare a un ipotetico uno per cento». [...] sta il nocciolo della [...]. Proprio per queste sue [...] divorzio è stato finalmente accolto nella nostra [...]. Riflettano su di esso [...] in buona fede, si accingono ad accettare [...] sfida che [...] ben più della stessa [...] bramano Gabrio Lombardi e soci. GIN ATTI [...] questi lettori Ci è [...] le lettere che ci pervengono. Vogliamo tuttavia assicurare i [...] scrivono, e i cui scritti non vengono [...] di spazio, che la loro collaborazione è [...] per il nostro giornale, il quale terrà [...] loro suggerimenti sia delle osservazioni critiche. Oggi ringraziamo: -:Armando CROCIANI, Roma [...] lettore che ha aperto la polemica [...] di liquidazione e desidera [...] La realizzazione [...] della mìa proposta, che [...] Stallone trova addirittura offensiva per i lavoratori, parte [...] ogni uomo, [...] dalla categoria di lavoro [...] deve essere considerato come un essere u-mano [...] ha diritto alla vita e deve come [...] per se stesso, a tutti gli effetti [...] i livelli, che vanno dal diritto al [...] del lavoro stesso, ad una equa remunerazione [...] a riposo con una pensione adeguata ». Olindo CA MANZI, Alfonsi-ne; Fiorentino PEA QUIN, Aosta (crediamo che [...] da noi pubblicato il [...] che hai trattato nella tua lettera, costituisca [...] risposta agli interrogativi che sollevi); Aldo MOSCHIN, Mestre [...] Si sta organizzano da parte del clero una [...] tutta I-talia, la più sfacciata che mai [...] »); A. VET-TI, [...] Rolando RA HO. Roma (a proposito del [...] Presidente della Repubblica che, parlando dei martiri del [...] Parlamento, [...] citato i nomi di Matteotti e di Amendola [...] quello di Gramsci, commenta: « Una tale [...] a faziosità politica se attribuita a un [...] o Andreotti o [...] e C. Giovanni DIMITRI, San-thià (c Milioni [...] oggi si trovano alle prese per i [...]. Assistiamo a un secco [...] dei lavoratori da parte del padronato italiano, [...] del governo [...] Ai governanti de, [...] e liberali vorrei dire: [...] democrazia è solo demagogia, perchè in un [...] i lavoratori non si vedrebbero costretti a [...] il rinnovo contrattuale »); Federico F. Ma c'è voluta la tragedia [...] Monaco per decidervi finalmente a far conoscere con servizi [...] redo»! ///
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Oli desidera che In [...] il proprio nome, ce lo precisi. ///
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Oli desidera che In [...] il proprio nome, ce lo precisi.

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Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

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La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


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Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

(192)

Città & Regione [1975-1976*]

(190)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

(144)


(198)

Interstampa [1981-1984*]

(198)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(197)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(183)

L'Orto [1937]

(161)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(190)


(185)


(203)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(86)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(203)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(203)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(203)

Brescia Libera [1943-1945]

(159)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(192)


(205)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(63)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(195)

Umanità Nova [1919-1945]

(169)



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Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .