Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Unità 2-Nazionale del 1996»--Id 2134965653.

La direttiva n. Insomma le scuole aperte [...]. Uno spazio che consentirà [...] ripetersi del rito annuale di occupazioni e [...]. Con [...] scolastico si comincerà a [...] attuazione. Ma prima [...] bisogno di un regolamento [...] Berlinguer dovrà varare entro il mese di [...]. I soldi questa volta [...]. Il Parlamento con una [...] manovrina ha previsto 40 miliardi da spendere [...]. A questi si potranno [...] 40 miliardi per [...] alla salute che verranno [...]. Nella direttiva si dice, [...] varie iniziative che verranno promosse si potrà [...] con i contributi di funzionamento qualora ci [...]. Ci sono poi i [...] Comuni ed eventuali contributi volontari dei genitori o [...]. Se questi ultimi provengono [...] sempre nella direttiva è previsto il parere [...] un problema, come si sa, molto sentito [...]. Il problema sarà rappresentato dalla [...] di presentare i progetti. Soggetti esterni quali [...] scuola ( Agenzia per lo [...] Teatro italiano, [...] per il cinema potranno aiutare [...] ragazzi. Le iniziative saranno gestite [...] o da loro associazioni o ancora da [...] cui la scuola affida la gestione e [...] diretto da uno studente maggiorenne. Il progetto dovrà prevedere [...] relativo finanziamento comprendente anche le spese di [...] pagamento dello straordinario ai bidelli e agli [...] da contratto, allo stesso modo in cui [...] compenso per esperti esterni o per un [...] cui la scuola non dispone. Ancora novità sui corsi di [...]. Il punto sulla situazione lo [...] una circolare del 9 agosto. Si fa affidamento sulla [...] in ordine alle scelte da fare per [...] ragazzi che presentano delle lacune. Unica indicazione è che [...] di sostegno deve iniziare con [...] scolastico. Segue una ricognizione sulle [...] realizzate dalle diverse scuole, allo scopo di [...] varie istituzioni scolastiche possano scegliere liberamente. Il 1996 [...] sarà [...] anno di monitoraggio. La legge che tradotto il [...] ministro Francesco [...] prevede alla fine del terzo [...] dalla mini-riforma una relazione al Parlamento. Sarà quello il momento [...] tratte le conseguenze su un provvedimento introdotto [...] nella scuola secondaria superiore. Dopo [...] soddisfazione il decreto è stato [...] criticato da tutti. Il problema è cosa [...] che nessuno propone di tornare agli esami [...]. Esiste una sola proposta [...] ed è stata presentata dal [...] il partito del ministro [...] la miniriforma. [...] inquilino di viale Trastevere sembra [...] la strada [...] per dare soluzione al problema. Nel frattempo -ecco la novità [...] avvia una forma di sperimentazione attraverso [...] di un sistema di debiti [...] crediti formativi. Non è una invenzione [...] facendo strada da alcuni anni in vari [...]. Uno studente completa [...] scolastico e passa alla [...] se presenta delle lacune in alcune materie [...] due). In tal caso ha [...] nei confronti della scuola che si porta [...] scolastico, può [...] frequentando dei corsi supplementari [...] alla fine dei quali [...] un esame, se lo [...] viene considerato pagato, se non lo supera [...] ripete [...]. Si può immaginare anche [...] un ragazzo che presenti delle eccellenze in [...]. Che fare: [...] fermo o consentire anche [...] frequentare dei corsi supplementari ? Un simile [...] scuola organizzata per moduli e non più [...] classi e potrà dispiegarsi solo con [...] delle scuole. Intanto si può cominciare a [...] per il recupero. Negli anni 60, quando [...] riforma, il latino rappre-sentava una materia discriminato-ria [...] media e [...] professionale ed era inse-gnato [...] grammaticale. Ma abolire [...] al mondo classico in [...] scuola fu comunque un errore. ///
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Signor ministro, questa convin-zione [...] non contrastano con le sue recenti di-chiarazioni [...] «cor-ruttore»? Niente affatto. Sono convinto che nella [...] cambiato, non tanto con una riforma miraco-listica [...] riforme della vita scolastica e universitaria, ma [...] e non da ora, che [...] poca cultura umanistica nel [...]. Quella cultura che serve [...] professione o lavoro decidiamo di intraprendere. Nello stesso tempo chi [...] di studi classici non può più permettersi [...] esempio, le lingue moderne, la sto-ria contemporanea, [...] linguistica e della cultura scientifica moderna. Il liceo classi-co ha [...] di noi un se-gno di eccessiva astrattezza, [...] concreto. [...] chi teme che la [...] presa di posizione preluda a [...] sterzata «tecnicistica» nei programmi. È così? Non lo [...]. E comun-que non è [...] o con la paralisi che si evita [...]. In realtà non penso affatto [...] un per-corso di studi che sia precocemen-te [...] e nemmeno ad una scuola [...] quella statuni-tense in cui sia prevalente [...] della specializzazione. Voglio salvare la tradizione [...] devono insegnare e gli stu-denti devono imparare. Ma nella nostra scuola [...] poco senso di conoscenza della so-cietà, del [...] cui si vive. La scuola è ancora [...] che si vorrebbe incon-taminato, senza rapporto con [...] lavoro e della produzio-ne. Certo che Ulisse e [...] sono fondamentali, così come so-no profondamente utili [...] matematica o la fisica teorica. Ma una contaminazione deve essere [...]. I freni, le resistenze [...] riguardano solo le materie e i pro-grammi [...] meccanismi gestionali. Conosco bene i timori, [...] gli ideologismi che giu-stificano il conservatorismo. Ma noi dobbiamo cambiare, dobbiamo [...] in alto mare, rinnovare [...] usare [...] come lo strumento orga-nizzativo del [...]. Voglio dare al-la scuola [...] allungare la [...] giornata di lavoro con [...] aprirsi alla società, di stabilire rapporti con [...] le associazioni, le imprese. Autono-mia è creatività e [...]. Pensa a qualcosa di [...] La patologia del numero [...] a quello dei laureati deve essere curata. Così co-me deve essere curata [...] di alcuni atenei. Penso in primo luogo [...] Sa-pienza, almeno in cinque o sei uni-versità. La Francia ha avuto il [...] di [...] con la Sorbona. Mancano pochi giorni [...] scolastico. Da anni [...] è [...] dalla protesta stu-dentesca, dalle occupazioni. Co-me risponderà nel caso [...] si ripetano an-che [...] Ho contatti quotidiani con [...] studenti, e mi sem-bra di capire che [...] non venga più respin-ta come in passato. Ognuno la vede dal [...] vista, ma un rifiuto non [...] più. Mi auguro che gli stu-denti [...] impegnare gran par-te del loro tempo e della loro [...] per discutere concretamente del rinnovamento della scuola, del-le [...] proposte, magari [...] di alternative, ma concretamente. Apriremo la scuola perchè [...] dentro gli istituti, chiederemo [...] massima disponibilità perchè gli studenti possano stare [...] stagione di rinnovamento. [...] già una bozza di statuto [...] comprende i loro diritti, [...] la volontà di aprire la [...] a momenti e occasioni di partecipa-zione e autogestione. La vecchia disciplina basata [...] non ha più senso, ha solo ali-mentato [...] e di licenza, le pazzia del sei [...]. In questi anni gli [...] mancato di denunciare in-soddisfazione e frustrazione. Co-me sta rispondendo il [...] suoi appelli, alle sue proposte? Gli insegnanti [...] de-grado progressivo, spesso non han-no gradito riforme, [...]. Oggi hanno [...] di partecipare davvero al [...] e fatalismo. Anche per loro le [...] cambia-re. Ad esempio a partire [...] gli organici saranno trien-nali, con nomine che [...] il 12 maggio prossimo. Cambieranno anche gli organi [...] sono pratica-mente morti. Milioni di famiglie si [...] rientro a scuola dei ra-gazzi. [...] molta attesa, ci sono molte [...] e molte rivendica-zioni. Si va dalle preoccupazioni [...] libri alle posizioni che entrano nel merito [...] della struttura scolastica. Lei si sente di [...] loro un consi-glio? Per i libri ho [...] circola-re che autorizza i docenti a revoca-re [...] presenza di aumenti successivi alle adozioni. Quanto al resto dico a [...] non [...] una scuola facile. Sarebbe una fre-gatura per i [...] figli. Andrea Cerase Berlinguer: «Il [...] medie» «Ma bisogna soprattutto aprirsi al nuovo» [...] del latino tornerà, anche [...] rin-novate rispetto al passato, nella scuola media [...]. Lo annuncia il ministro [...] Pubblica Istruzione Luigi Berlin-guer: [...] nel 1961 fu un [...] umanistica è importante per tutti. Ma è importante anche [...] si apra al nuovo, alla cultura scientifica [...] mon-do del lavoro e della produzione». Ai genitori: «Non chiede-te scuole [...] sono una fregatura». ///
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Le iniziative e le riforme [...] in cantiere dal ministro [...] e [...] Luigi Ber-linguer, richiedono un serio [...]. Tutti i «sì» che [...] al documento su for-mazione e ricerca del [...] ben 32 organizzazioni, hanno visto una sola [...] parti sociali. [...] sugli obiettivi e sulle riforme: [...] interventi sul diritto allo studio [...] forte connessio-ne tra formazione e istruzione, po-tenziamento della ricerca. Ma, han-no detto le [...] si posso-no fare le nozze con i [...]. E il ministro ha [...] «Quali [...] le nozze?» Per Berlinguer sono le rifor-me [...] in termini di strut-ture e di strumentazione [...] cui bisogna finalizzare gli investimenti per [...]. Bilancio povero Come il [...] Lom-bardi, anche Berlinguer ha messo [...] sulla caratteristica princi-pale del [...] Pubblica Istruzione: la [...] povertà perché il 97,2 [...] assorbito da spese per il personale e [...] per cento va a finire agli investimenti. Intanto, sembra che prima [...] del governo sia stato impegnato in una [...] di vertice alla ricerca di fi-nanziamenti per [...] Finanziaria. [...] certezza è che il program-ma [...] si basa [...] sulla formazione. Lo stesso Prodi è interessato [...] dare concretez-za a questo impegno. A quanto si è [...] la stagione dei tagli alla scuola sia [...]. [...] al [...] il bilancio [...] è dimi-nuito del 18 per [...] tradotti in mi-liardi sono sette settemila in meno. Un risparmio dovuto alla [...] e, pertanto del perso-nale, conseguente al calo [...] rapporto tra le spese per il personale [...] gli investi-menti è rimasto invariato. [...] in poi si punta [...] istruzio-ne quanto meno i risparmi conse-guenti al [...] con-tinua a falcidiare le classi. Sconsigliata anche la strada [...] anno: un taglio di 1. Ma ci sono state [...] e [...] non è stato raggiunto [...] an-che le somme promesse in restitu-zione [...] ministro, saranno in quota [...] somma effettivamente risparmiata. Certezze per il personale Nelle [...] Finanziarie non è mai mancata alla voce tagli [...] supplenze. Un taglio regolar-mente smentito [...] cui negli assestamenti di bilancio si è [...] stanziamento iniziale. Di [...] i ritardi di mesi [...] personale supplente, con conse-guenti disagi di chi [...] a vivere con pochissimo. E non sono pochi, [...] si aggirano intorno ai [...] i docenti che la [...] licenzia per supplenze brevi. Tre sono le catego-rie: [...] i supplenti si-no al termine [...] didattica, le supplenze brevi. Per le prime due [...] novità a partire da set-tembre: gli stipendi [...] pagati mediante ordini di accredita-mento del provveditore [...] mediante partite di spesa fissa delle direzioni [...] Teso-ro. Per costoro, circa [...] non ci saranno più ritardi. I maggiori ritardi nei [...] però, per il terzo gruppo: i docenti [...] che non hanno neppure il diritto a [...]. Ogni anno si porta dietro [...] coda [...] precedente. [...] si sono dovuti pagare [...] supplenze che riguarda-vano il [...]. Anche per il bilancio [...] un problema di assestamento, sono [...] chiesti 250 miliardi e biso-gnerà aspettare novembre per [...]. Si spera che il governo [...] non ripeta [...] dei finti tagli in preventivo, [...] smentiti in consuntivo. A que-sto scopo Berlinguer [...] il 1997 300 miliardi in più rispetto [...] già previsti nello sche-ma del bilancio dello Stato. La somma di 1050 [...] quanto mediamente si spende davvero nel settore. Tale ci-fra verrà ripartita [...] scuole e ognuna avrà un budget per [...] ed entro il quale dovrà contenere la [...]. [...] finalizzata a dare autonomia alle [...]. A questa, il ministro vorreb-be [...] che prevede [...] delle spese per sup-plenze brevi [...] il capitolo delle spese di funzionamento. In tal modo ogni scuola [...] ad inizio [...] a disposizione la somma complessi-va: [...] risparmia da una parte spende [...]. È la stessa logica [...] seguita con [...] delle uni-versità che hanno [...] spendono secondo le necessi-tà. [...] dipenderà dal collegamento alla Fi-nanziaria: [...] conterrà o meno que-sta norma e i 300 miliardi [...] più. Organici triennali [...] misura da concordare con [...] Tesoro [...] la determinazione degli organici valida per tre [...]. Una misura che comporterebbe [...] che per tre anni [...] un organico predeterminato: se [...] bisogna [...] se diminuiscono il personale [...] disposizione, per ini-ziative di arricchimento della didatti-ca. Stabilità [...] significa stabilità del personale che [...] tre an-ni non potrà essere trasferito, dando continuità [...] educativa. Se sarà dato [...] il prossimo sarà un anno [...] facile, le classi si potranno formare a luglio, non [...] settembre, e [...] didattica potrà coincidere davvero con [...] delle scuole. Un docente aiuterà ogni [...] la facoltà più adatta Una giornata della [...] per [...] settembre allo Stenditoio, presso [...] Beni Culturali. Vi parteciperanno tutti i [...] e in realtà si protrarrà per almeno [...] i quali saranno dibattuti i temi più [...]. I provveditori agli studi [...] volta invitati a ripetere, nelle loro [...] giornate [...] con presidi e insegnanti [...] e sulla base dei documenti che verranno [...]. Con [...] di avviare un circuito di [...] sensibilizzazione e promozione. In questa occasione verrà lanciata [...] degli studenti delle secondarie superiori [...] collaborazione con le università. [...] è che [...] non può [...] anno, quando gli studenti sono [...] nella preparazione degli esami di maturità, ma è [...] che dovrà essere avviata con [...] del triennio finale. A questo scopo saranno [...] referenti per ogni scuola. E [...] non dovrà essere un [...] stante separato dalla didattica quotidiana, ma dovrà [...] di aiutare i ragazzi a valutare se [...] le proprie intenzioni e i propri interessi [...] mondo esterno e [...] che potranno svolgere in [...]. Uno dei mezzi per [...] scolastica e limitare gli errori che sono [...] tanti fallimenti universitari. ///
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Uno dei mezzi per [...] scolastica e limitare gli errori che sono [...] tanti fallimenti universitari.