→ modalità player
modalità contesto

Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1964»--Id 2095337345.

Videoguida per la navigazione in KosmosDOC.org

Il brano seguente è un frammento di trascrizione automatica (OCR) della pagina richiesta. Questo sistema di indicizzazione della Biblioteca digitale non liberamente visualizzabile mostra parzialmente ciascuna Entità Multimediale suddividendola in piccoli segmenti separati da «[...]» (medesimo periodo o primo periodo successivo) e da « /// [...] /// » (periodo successivo non adiacente). Per riscontrare nella pagina i termini ricercati suggeriamo l'uso di ctrl+F o analoghi, ove il proprio browser lo consenta.

TORINO, settembre Uno dei [...] angosciano genitori e figli è indubbiamente la [...]. Gli episodi che in questi [...] la cronaca registra, [...] delle bacheche nelle scuole, quando [...] ragazzi conoscono il duro verdetto [...] respinti, documentano un trauma psicologico [...] umano. Sarebbe sbrigativo risolvere la [...] che si tratta di svogliati, di studenti [...] preso con serietà [...] scolastico, che la famiglia [...] necessario. Certo, è probabile che [...] sussistano, tutti insieme o separatamente. Tuttavia, ciò che non [...] è [...] decisivo della scuola sia [...] di una partecipe valutazione del caso umano, [...] con un tipo di riforma che apra [...] possibilità di scelta e di spostamenti. Bisogna consentire al ragazzo respinto [...] ritrovare, senza sentirsi un reprobo della società, una [...] giusta collocazione [...] scolastica. Poniamo, per esempio, il [...] degli allievi della seconda media vecchio tipo [...] della seconda avviamento, che con il prossimo [...]. Questi ragazzi dovranno, per necessità [...] cose, [...] immessi nella seconda media unica [...] una preparazione di partenza assolutamente diversa. [...] difficile prevedere risultati soddisfacenti [...] brusco passaggio: non tanto per le materie [...] insegnano, quanto piuttosto per il metodo. Certamente l ragazzi possono [...] con partecipazione, al nuovo sistema [...] tuttavia, il programma svolto [...] peserà in modo tale da [...]. Nel caso in questione [...] provvedere [...] di corsi speciali di [...] consentano la graduale immissione nella nuova media [...]. Finora [...] dei corsi è soltanto [...] di taluni [...] quello [...] avviamento Leon Battista Alberti, [...] alcuna disposizione ministeriale o dei locali Provveditorati [...] Studi [...] suggerisca tale soluzione. I respinti, quindi verranno [...] Media Unica. La leggerezza con la [...] taluni decisivi problemi della scuola da chi [...] di decidere nel merito, è certamente una [...] cui il numero dei « bocciati » [...]. Se i criteri per [...] rimangono quelli attuali, la falcidia aumenterà in [...] numero di studenti Chi propugna ed opera [...] conoscere in quale situazione si applicano. [...] infatti noto che anche in [...] città come Torino, i ragazzi che possono contare su [...] reale aiuto familiare costituito in parte dal tessuto culturale [...] cui i figli vengono a [...] in parte [...] e dal tempo che i [...] possono loro dedicare sono una percentuale assolutamente irrisoria. La maggioranza dei ragazzi [...] sè. Tocca quindi alla scuola [...]. Ma, [...] canto, come è possibile [...] quando gli insegnanti devono seguire come minimo [...] Le classi numerose non sono certo adatte per [...] studio della personalità di ciascun allievo in [...] con quali mezzi è possibile far progredire [...] per tante ragioni sociali, umane e di [...] sono indietro rispetto ad altri. Gli insegnanti è logico [...] adottare il criterio tradizionale di portare [...] secondo il programma stabilito. Eppure, la riforma esprime [...] rovesciato, che è appunto quello di dare [...] ragazzi la stessa preparazione. [...] un circolo chiuso, dal [...] uscire realizzando classi con non più di [...] è prescritto, e organizzando degli efficienti doposcuola [...] con il fine evidente di sopperire a [...] le reali carenze culturali [...]. [...] aspetto da considerare è [...] bocciati » delle medie superiori, non meno [...] quando, ormai, si è scelto un determinato [...] resta che [...] sino alla fine. E quante sono le « [...] » conseguenti ad una scelta sbagliata? Capita, magari, di [...] seguito gli studi classici, dì essere giunti [...] di V ginnasio e, dopo [...] fatto il primo liceo, arriva la « bocciatura » [...] ripropone una scelta. Ma quale? Il passaggio [...] siano esse liceo scientifico, artistico, istituti tecnici [...] possìbile soltanto con un esame di idoneità [...] ripetono tutte le materie, altrimenti si torna [...]. Chi ha la licenza [...] e intendesse passare al liceo artistico non [...] al [...] anno; e cosi, chi [...] II [...] scientifico volesse passare alle magistrali non può [...] 1" corso superiore. Questo ordinamento scolastico, così [...] permette nessun interscambio, finisce per creare [...] di [...] proprio perchè quei ragazzi [...] a scegliere un corso di studio in [...] respinti e [...] altri indirizzi senza perdere [...] o senza sormontare la barriera di un [...] spesso scoraggia. Il fatto è che [...] ancora concepita come privilegio di una élite, [...] lo sviluppo della società è indispensabile elevare [...] degli italiani. [...] quindi, di una riforma scolastica, [...] cui la media unica è soltanto un primo passo, [...] posto una maggiore elasticità che [...] ai ragazzi, con un semplice esame integrativo delle materie [...] studiate, di passare da un tipo di . [...] Tatò Nelle due foto: [...] attendono il proprio « turno »BOLOGNA: [...] libro di Bertolini Le [...] BOLOGNA, settembre Più di settecento studenti [...] a Bologna, le prove [...] di maturità e di abilitazione. Giudicati, alla sessione di luglio, [...] preparati in una o più materie, questi ragazzi hanno [...] le vacanze in compagnia dei libri, impegnati a completare [...] tamburo battente [...] magari con [...] di [...] ripetizioni » costose [...] la propria [...] per giungere alla quale non [...] evidentemente bastati molti anni di scuola. Non è, questa, una [...] nasca dal nulla, nè si tratta di [...] lo studente si precostituisca, per se stesso [...] che da lui si attendono un successo, [...] un eventuale risultato [...] negativo della prova, dacché [...] che [...] a Bologna, non pochi [...] esami che hanno dato esiti [...] imprevisti », e imprevisti [...] famiglie, presidi e insegnanti. Visti [...] degli esami di maturità [...] (che hanno impegnato a luglio 1484 candidati [...] 302 esterni) sono stati buoni, tanto [...] se li si confronta [...] nazionali, nonché con quelle registrate in altre [...] Roma e Milano. A Bologna gli studenti [...] luglio sono stati 817, il 55,05 per [...] molto sostenuta, a [...] di quella del [...] che è la risultante in campo nazionale. Essa si abbassa se [...] conto gli [...] », per i quali [...] scure é stato micidiale: 36 [...] promossi su 302, 137 [...]. Tra gli interni i [...] 594 (40,03 per cento) e i respinti [...]. Tuttavia, anche a considerare [...] interni [...] poiché per gli altri [...] ovviamente un discorso a parte [...] il [...] poco meno di un [...] non sia riuscito a superare la prova [...] pur sempre un dato che fa riflettere. Per di più, come [...] istituti i risultati sono stati tali da [...] studenti quanto gli insegnanti. Nei due licei classici [...] Galvani e il Min-ghetti, le « sorprese » [...] da cause opposte. In entrambi si sono [...] al Galvani dei respinti, al Minghetti dei [...]. Solo il 44,70 per [...] del primo liceo classico sono stati promossi [...] 38,40 per cento è stato rimandato e [...] cento respinto: percentuale, [...] , che ha superato [...] tutti gli altri istituti bolognesi di pari [...]. [...] particolarmente [...] cattiva [...] Il preside e gli [...] Galvani erano di tutt'altro [...] avviso: lo giudicavano anzi [...] buono » ed erano convinti di [...] portato agli esami finali [...] braci e ben preparati » (sono parole [...]. Ci sono stati persino [...] che hanno strappato di misura la sufficienza [...] avevano vinto in questa materia, come studenti [...] Galvani, [...] nazionali. Come ragionevolmente spiegare il [...] di Stato abbia dato del grado di [...] un giudizio cosi radicalmente [...] quello che [...] fatto coloro che li [...] tutta [...] Minghetti è accaduto lo [...]. Nel senso opposto. Previsioni [...] ottimistiche non ce [...] e tuttavia i promossi [...] sono stati il 73,48 per cento, con [...] su 132 candidati. E con la stessa [...] liceo Galvani (sempre, beninteso, con effetti opposti) [...] voti si sono contati in buon numero [...] non sono mancati i 10. Motivi di sbalordimento non [...] stati [...] tecnico industriale [...] dove nessuno dei 212 [...] sei [...] è stato respinto (cosi [...] è avvenuto tra i 61 candidati [...] geometri). [...] i promossi sono stati [...] cento, con punte del 76 per cento [...] elettronici industriali. Una prova magnifica [...] dala gli [...] del corso serale sessennale: [...] sono stati abilitati alla prima sessione. Negli ultimi cinque anni [...]. Certo, [...] è costume operare una [...] la progressione dei corsi, talché lo studente [...] agli esami di abilitazione ha il massimo [...] riuscita. Ma non manca chi [...] risultati degli esami in questo tipo di [...] aleatori che nelle altre perchè le materie [...] vincolare » in modo [...]. Sta di fatto, ad [...] gli istituti tecnici sono stati i soli [...] negli esami diStato, risultati molto discussi. I casi dei licei classici [...] sono infatti verificati, seppure con qualche variante, pure [...] in quelli [...] scientifici. Anche per essi i risultati [...] stati, [...] buoni: il 66,4 per cento [...] promossi, [...] con il 4,58 per cento [...] respinti, [...] Righi e il 53,23 per [...] di promossi, con [...] il 9,68 per cento di [...] ti, [...] Fermi. Ma anche [...] ci sono state previsioni [...] modo del tutto singolare. Parliamo [...] Fermi, dove ci sono state [...] e [...] differenze tra sezione e sezione. In una i promossi [...] il 69 per cento; nelle altre due, [...] diverse, appena il 46. Erano dunque così disparati, [...] suddivisi per sezioni, i livelli di preparazione [...]. Il preside non è [...] parere. Commentando a suo tempo, [...] degli scrutini egli fece osservare che le [...] « senza che qualcuna eccellesse vistosamente sulle [...] risultati dell'esame possono [...] credere». E soggiunse: « Le [...] così contrastanti (in sè e per sè [...] si pensa che la media nazionale è [...] cento), sono facilmente [...] ». Come evitare dunque, di [...] come questi, che lo studènte rimandato o [...] indotto a dubitare, non già [...] stato [...] preparato, bensì di essere [...] distribuzione delle commissioni [...] Naturalmente, un certo margine [...] esami i comprensibile, non fosse che per [...] tensione con cui gli studenti li affrontano. Ma quando i trionfi [...] si verificano a blocchi, addirittura per sezioni [...] scuola. Il discorso, cioè, deve [...] volta il rugginoso congegno dell'esame di Stato, [...] come strumento di verifica della effettiva preparazione [...] uno studente [...] di quei ruoli produttivi [...] ha scelto di svolgere nella società. Così come vanno le [...] diffìcile [...] torto a quegli studenti [...] che la promozione o la bocciatura dipende [...] che non sono, come invece dovrebbe essere, [...] dò che essi hanno costruito nei loro [...]. ///
[...] ///
In primo luogo. In secondo luogo [...] e proprio per quanto detto [...] necessario comprendere che quella delinquenziale è una risposta che [...] giovane può dare ad una generale situazione di disadattamento [...] in cui può [...]. Una risposta: il che [...] sono possibili altre. Va detto che gli [...] ora condotti testimoniano che, in tutto il [...] della delinquenza minorile ha caratteristiche analoghe: una [...] (specie della delinquenza « di gruppo »), [...] trasferirsi verso attività criminose [...] della motorizzazione (aumento, ad esempio, dei furti [...] vita sessuale (impressionante crescita della omosessualità). In Italia queste tendenze [...] sia pure, fortunatamente. [...] fenomeno è particolarmente interessante: esso [...] non sembra [...] stando alle statistiche ragionate che [...]. Viene insomma al pettine [...] della -attuale società italiana: il tumultuoso fenomeno [...] «miracolo economico » [...] ha assunto caratteri talmente [...] da rendere possibile che numerosi giovani meridionali, [...] ed attratti dal miraggio delle grandi città [...] trasferiti al Nord pur essendo privi di [...] lavoro [...] e mancando di qualunque [...]. [...] chiaro che da questa [...] possente alimento allo sviluppo delle attività criminose [...]. ///
[...] ///
In primo luogo, che [...] Usano . Ma le responsabilità del [...] minore vanno ricercate anche in sedi diverse [...]. ///
[...] ///
La critica che [...]. Nel valutare il peso [...] di questa realtà, si tenga ben presente [...] il giovane [...] è personaggio della massima [...] lui è tutta la società. Per il modo in [...] scuola è organizzata, fin dalla età più [...]. Ecco una delle possibili radici [...] mento del giovane e quindi [...] possibile scelta delinquenziale da parte del minore. Per [...] che i , giovani fanno [...] scuola: « di/-, [...] potranno anche in seguito operare [...] selezione delle sollecitazioni . Il che dattero non [...] da poco! De [...] BERTOLINI. Delinquenza c disadattamento minorili, Bari, Laterza. [...] dei socialisti In alcune [...] uscite in [...] scorcio di tempo, abbiamo [...] riguardanti le attuali posizioni dei socialisti sui [...] politica scolastica e tale coincidenza ci dà [...] una informazione sintetica generale. ///
[...] ///
[...] una scelta generale che non [...] compie senza una rottura politica con le forze economiche [...] tendono a impedire questo processo. Le forze conservatrici vogliono [...] scuola in quanto questo significa rafforzamento della [...] maggiore produttività del lavoro [...] di una società ancorata [...] del profitto. Noi lo vogliamo esattamente [...] opposte, cioè noi vogliamo usare della trasformazione [...] riforma per far saltare per quanto possibile [...] del profitto, cioè per creare una condizione [...] che consenta essa stessa un nuovo livello [...] ». La coerenza con questa [...] noto, il rifiuto socialista di un ulteriore [...] clericale e, quindi, la recente crisi di [...] scorso. Un bilancio negativo [...] di centro-sinistra oggi lo fa [...] n. E" interessante notare che [...] revisione autocritica ha coinciso, in qualche modo, [...] pur cauto ripensamento anche sul terreno più [...]. [...] politico del centro-sinistra, infatti, aveva [...] corrisposto da parte socialista una posizione educativa che [...] la funzione di progresso della [...] assicurata da una discutibile « priorità metodologica », nella [...] di un processo riformistico che [...] la lotta per incidere sulle strutture e le gerarchie [...]. Tipico, in questo senso, [...] proposito della recente riforma della scuola media [...] configurata come un moto di rinnovamento che. Il latino, per esempio, [...] un moncone che cade da sé ». Forse [...] esperienza della vicenda politica [...] fiducia e contribuito a fare elaborare posizioni [...]. Molto bella, a tale [...] di Lamberto Borghi e di Raffaele La Porta [...] n. [...] che ne risulta è [...] legame più stretto della scuola con le [...] operanti nel paese e di un suo [...] critico verso la società costituita, per portare [...] sviluppo educativo e quello civile generale. Acquista, dunque risalto maggiore [...] la elaborazione di [...] contenuti educativi, da [...] anche mediante una riforma dei programmi scolastici [...]. E giustamente, ci pare, sul [...]. Dina Bertoni Jovine saluta [...] revisione critica [...] ricorda che tale movimento [...] sue origini in Italia nel lavoro di [...] elaborazione che la rivista ha condotto dal [...] anticipando la critica al [...] di certe correnti « [...] fornendo un originale contributo alla costruzione di [...] pedagogica in funzione del progresso della società. Luciano [...] convegno di Verona Sono [...] in volume [...] gli atti del convegno [...] -Programmazione [...] e [...] contenuti educativi» promosso dal Centro [...] Verona e dalla rivista Scuola e Città: [...] come si ricorderà [...] che suscitò un vivo [...] tematica pedagogica e politica da esso affrontata, [...] e la spregiudicatezza con cui vennero esaminati [...] mali endemici della scuola italiana, e [...] soprattutto [...] per il discorso unitario [...] avviare [...] pur partendo da orientamenti [...] e talvolta antitetici [...] intorno alla comune esigenza [...] radicale delle nostre arcaiche strutture scolastiche. La maggior parte degli [...] apertamente di [...] istituzionalizzare il dialogo tra [...] tradizionali [...] marxiste, convinta -che oggi [...] scuola in Italia non è pensabile né [...] né a favore di essi, né [...] i marxisti né a [...] o 01 servizio di una sola parte [...] solo attraverso [...] collaborazione leale di tutte [...] e progressive». Lo stesso Wladimiro Dorigo [...] commentando i risultati del [...] »un dibattito fra cattolici, marxisti e laici [...] globale che investe la collocazione del futuro [...] una società libera non va considerato come [...] come il tentativo di [...] per fini educativi, [...] della situazione italiana (scolastica [...] linee direttive di comune accettabilità democratica che. Che è poi [...] tema centrale del convegno, [...] al rapporto dialettico che deve intercorrere fra [...] socio-economico: rapporto che si Impone [...] e non tanto perché reso scottante ed [...] trasformazioni intervenute nel campo sociale, politico e [...] necessità di superare la grave scissura fra [...] ha caratterizzato [...] classista dei gruppi dirigenti [...] cento anni con le conseguenze disastrose, nella [...] e della società, che ogni giorno la [...] di mettere in luce. Di [...] si è passati a dibattere [...] quaestio dei contenuti e dei [...] e -pur insistendo [...] delta metodologia democratica, si è [...] che sono i contenuti culturali a qualificare nella sostanza, [...] storicizzare e perciò a dare un senso. [...] davvero confortante che riportammo [...] del convegno (cui intervenne un pubblico costante [...]. Il clima di [...] che vi si respirò [...] giornate di dibattito, trova adesso conferma nella [...] ufficiali (Dina Bertoni Jovine. ///
[...] ///
Paniccia, Codignola, Santoni [...]. ///
[...] ///
Ruffo), delle quattro relazioni [...] (Martinoli. ///
[...] ///
Laporta) e nel numero [...] (ventinove). La seconda parte del [...] sociologici e statistici, esperienze ed inchieste relative [...] Tre [...]. ///
[...] ///
La seconda parte del [...] sociologici e statistici, esperienze ed inchieste relative [...] Tre [...].

(0)
(0)


Nota sulla tutela della privacy. e Nota sulla tutela del copyright.

Nonostante i continui tagli che il settore culturale è costretto a subire - biblioteche storico/letterarie ed Archivi storici in particolare -, nell'epoca del Web 2.0 non termovalorizziamoci!La funzione di servizio pubblico sia essa offerta da un Ente pubblico o privato ha un costo; affinché il progetto possa mantenersi e continuare ad essere sviluppato sarebbe necessario un sostanzioso finanziamento pubblico, ma in sua assenza? Sareste disposti ad "adottare" una pagina e renderla fruibile a tutti in una rigorosa logica senza scopo di lucro?
Visualizza: adotta una pagina della Biblioteca digitale KosmosDOC

Consultazione gratuita del cartaceo in sede: .

Biblioteca Digitale


Perché è necessario essere utente di una biblioteca abilitata al sistema KosmosDOC per visualizzare la descrizione catalografica, le istanze materiali nei singoli inventari, la trascrizione completa e l'oggetto digitalizzato?
Il progetto è senza scopo di lucro, ma purtroppo le spese sono ingenti. Da alcuni anni IdMiS - Istituto della Memoria in Scena (ONLUS) -, anche grazie al Comitato promotore Fondazione Giovanni Frediani ed all'Associazione Culturale Controtempo, ha investito molte risorse sia monetarie che umane nella progettazione del sistema, nella traduzione digitale del proprio patrimonio archivistico, bibliografico - specialmente dell'emeroteca -, biblioteconomico, e museale; in assenza di un contributo pubblico minimamente adeguato ci vediamo costretti a chiedere alle biblioteche che vorranno aderirvi ed indirettamente agli utenti la condivisione dei costi e/o la partecipazione attiva all'elaborazione delle unità bibliografiche che ciascun ente vorrà inserire per il prestito digitale interbibliotecario.
Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

(238)
(1)



La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


(216)


(119)

Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

(193)

Città & Regione [1975-1976*]

(191)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

(145)


(199)

Interstampa [1981-1984*]

(199)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(198)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(184)

L'Orto [1937]

(162)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(192)


(187)


(205)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(88)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(204)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(204)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(204)

Brescia Libera [1943-1945]

(160)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(193)


(206)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(64)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(196)

Umanità Nova [1919-1945]

(170)



(99)


Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .