Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1984»--Id 1845721582.

[...] 1 n 29 GIUGNO 1984 [...] oggi il «nazionale» de [...] festa: Pisa diviene la «capitale [...] della [...] la terza edizione [...] dedicata ai temi [...] -Apertura alle 18 con Aureliana Alberici A partire da oggi tocca n Pisa assumere il [...] di capitale estiva della scuola. E la città della Normale [...] con un motivo perentorio e «maledettamente» toscano: Chi [...]. Chi non sa, [...] danno. Se con identica decisione [...] dibattuti i diversi temi previsti dal nutrito [...] Festa [...] che si svolgerà olla Cittadella [...] da essere certi che [...] alla vertenza [...] segnerà notevoli passi in [...]. [...] parte, i presupposti non mancano. Come avvertiva Aureliana Alberici [...] il 9 maggio scorso, «mai come oggi, [...] scuola, della formazione, [...] della ricerca, si trovano [...] possibili ipotesi di cambiamento e di sviluppo [...]. Diversi sono i nodi [...] attorno ai quali si articoleranno le giornate [...] Festa [...] si propone come momento di ricaduta conclusiva [...] ipotesi elaborate e cresciute nel corso dell'anno [...]. Gli altri vanno in [...] la scuola, i comunisti continuano, anche a [...] elevata [...] ai problemi della formazione [...] 29 GIUGNO -Ore 18 -Manifestazione [...] con Aureliano Alberici responsabile [...] Commissione Scuola del PCI; il sindaco di [...]. ///
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LUNEDI 2 LUGLIO -Ore [...] -Scuola [...] strategia [...]. Facciamo domande sulla scuola [...]. ///
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MARTEDÌ 3 LUGLIO -Ore [...] -Scuola [...] concordato (Cardia, Acquaviva, Buzzi) -Ore 18 -Scuola [...]. Facciamo domande sulla scuola [...]. URSS -Ore 21 -Arena -Roma [...] proiezione dei materiali filmati da 40 registi. Tavola rotonda su «Intellettuali, [...]. MERCOLEDÌ 4 LUGLIO -Ore [...] -Scuola [...] strategie [...]. Facciamo domande sulla scuola [...]. Francia -Ore 21 -«I [...] Romeo [...] de [...] intervista Luca Romano (Ass. Vicenza); Maurizio [...] (Ass. Reggio Emilia); Alberto Irace (Ass. [...] Firenze). Conclude Aureliana Alberici -Ore [...] -«Ripensiamo [...] lavoro: Donne, Professionalità, Tecnolo-gie» (Licia Perelli e Lea Battistoni). GIOVEDÌ 5 LUGLIO -Ore [...] -«La [...] e il computer, la didattica di fronte [...] (S. ///
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Andronico) -Ore 21 -«La Riforma [...] elementare di fronte ai [...] programmi». Le proposte di PCI, PSI, PRI, C I DI. VENERDÌ 6 LUGLIO -Ore [...] «Orientamento Universitario e Professionale: problemi, esperienze, proposte a confronto». SABATO 7 LUGLIO -Giornata [...] Pace -Ore 18 -«Cultura della pace: esperienze di didattica» -Ore [...] -Tavola rotonda «Cultura della pace e movimenti». DOMENICA 8 LUGLIO -Ore [...] la scuola» Incontro con Romano Ledda vicedirettore [...]. LUNEDÌ 9 LUGLIO -Ore [...] e sport» -Ore 18 -«Scuola [...] -Ore 18 -Alternanza [...] nella scuola secondaria superiore -Ore [...] -«L [...] interroga i partiti» le [...] di PCI, [...] PSI, PRI. MARTEDÌ 10 LUGLIO -Ore [...] -«Uomini, [...] fabbriche: discutiamo [...] industriale» -Ore 18 -Riviste [...] (Scuola democratica, Zero sei, [...] Riforma della scuoia, Nuova Secondaria, Scuola [...] città, Prospettive pedagogiche. Scuola e comunicazione) -Ore [...] come sede primaria della [...] di Alfredo [...]. MERCOLEDÌ 11 LUGLIO -Ore [...] -Seminario [...] su: «I comportamenti» (Alberto Oliverio) -Ore 18 -«Movimento, [...] cognitivi: normalità e patologia» (Castelfranchi, Perfetti, Luccio, [...] -Ore 21 -«Berlinguer: [...] fra lavoro e sapere», Tavola [...] da Achille Occhetto. GIOVEDÌ 12 LUGLIO -Ore 18 -Seminario scientifico su: [...] -Ore 18 -Esperienze didattiche nella [...] di base. VENERDÌ 13 LUGLIO -Ore [...] -Seminario [...] su: «Antropologia e storia: altri mondi e [...] (Maurizio Jacono) -Ore 18 «Giovani e democrazia: [...] la mafia». SABATO 14 LUGLIO -Ore [...] -Assemblea [...] degli eletti negli organismi collegiali: Democrazia e Partecipazione [...] -Ore 21 «I giovani, [...] la pace». DOMENICA 15 LUGLIO -Ore [...] -Manifestazione [...] con Adalberto Minucci. Il lavoro cambia. E la [...] dei giovani nella vita [...] fine del periodo scolastico, rappresenta per molti [...] propria corsa ad ostacoli ed un periodo [...] destabilizzazione», scrive il primo ministro francese [...]. E certo questa considerazione [...] i Paesi europei, ma ha uno spessore [...] dove [...] secondo dati ISTAT [...] solo il [...] dei giovani diplomati trova [...] con gli studi seguiti. La scuola sembra [...] perso quella funzione [...] importantissima per un Paese sviluppato [...] di grande risorsa culturale. [...] delle nuove tecnologie avvenne [...] scolastico vecchio, non riformato da anni. Eppure già si [...] con sufficiente chiarezza quale possa [...] il profilo professionale della fona lavoro [...] del prossimo futuro. Diciamo [...] per [...] in quel settore [...] sociale che sarà occupato da [...] il [...] dei lavoratori. Quel settore cioè che [...] il possesso di un diploma di scuola [...] una professionalità superiore a quella [...] obbligo scolastico. Le previsioni di sindacati c [...] le potete vedere [...] accanto. Non è paradossale che [...] (trascurando per un attimo i linguaggi a [...] tratta di valutazioni basate su un impatto [...] con [...] del lavoro ed è [...] in parte avvenuto. Ma se la rivoluzione [...] atto, dov'è la conseguente rivoluzione culturale c [...] La domanda è di attualità soprattutto in [...] vigilia della ripresa, nella commissione istruzione del Senato, [...] sulla riforma della scuola secondaria. Recentemente è stato approvato [...] cheLa proposta del PCI: il metodo storico [...] quattro grandi aree Il PCI ha elaborato [...] riforma della secondaria superiore che prefigura già [...] futuro prossimo (il più prossimo possibile). Un biennio e un [...] costituiti da [...] comune con a fondamento [...] e scientifico, e da indirizzi aggregati in [...] musicale e dello spettacolo; [...] delle scienze umane e [...]. [...] comune [...] che nel biennio dovrebbe [...] di base comune a tutti i cittadini [...] gli strumenti di analisi, di comunicazione e [...] la conoscenza della realtà culturale e sociale [...] storico, promuovere la comprensione criti-ca della realtà [...] basi scientifiche la conoscenza della natura, [...] delle attività umane che [...] trasformazione attraverso la tecnologia e le applicazioni [...] alla produzione. Gli indirizzi proposti dal PCI [...] artistica: Arti visive e [...] e [...] Musicale e dello spettacolo; [...] Scienze filologiche, bibliografia e biblioteconomia; Scienza del [...] tecnologie; Scienze umane e sociali. Per [...]. ///
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Per [...] naturalistica, matematica e tecnologica: [...] Scienze e tecnologie [...] Biotecnologico e sanitario; [...] e energetico; Scienze del territorio [...] e comunicazioni. È appunto questo unico [...] ha suscitato le critiche e le riserve [...] TRI. E il metodo scientifico, [...] che fine fa? Ma un dibattito ancora [...] prevede sui prossimi articoli, sul rapporto tra [...] indirizzi, tra «ciclo lungo» di studi e [...]. Le schede che presentiamo [...] sintesi di documenti più vasti [...] vogliono fornire ai lettori una documentazione su parte degli [...] emersi in questi ultimi mesi [...] nuove [...] della scuola. Un altro, importante contributo [...] tavola rotonda sulla secondaria superiore che sarà [...] di questa settimana di [...]. Sindacato: nel mercato con [...] Questi gli orientamenti richiesti alla [...] dopo [...] delle nuove tecnologie, secondo [...] lavorare per risultati e non solo per [...] risultato del lavoro rispetto al funzionamento del [...] in cui è [...] conoscere [...] ciclo di lavorazione e [...] capacità di diagnosi e di intervento sulle [...] considerare la propria attività [...] connessa con attività svolte da altri, nella [...] in operazioni diverse richieste dal ciclo produttivo. Per questi orientamenti occorre [...] lavoro sia formata su alcuni contenuti formativi [...] grandi aree: [...] processi decisionali e responsabilità; [...] comunicazione; di cooperare e lavorare in gruppo; [...] matematica; di utilizzare, organizzare, richiamare dati e [...] utilizzo di strumenti e attrezzature informatiche. Industriali: pensare e progettare [...] Questo è il primo livello di conoscenze che [...] forza lavoro impegnata nei settori intermedi della [...] ipotizzato dalla [...] consapevolezza di essere inseriti [...] atteggiamento scientifico verso la [...] strutture cognitive di base (attraverso lo studio [...] calcolo, analisi, topologia, fisica, chimica, scienza dell [...] teoria del [...] attitudini generalizzate [...] operativo della [...] da Confindustria, Orizzonte [...] Milano, 1984). Le professionalità intermedie, quali [...] capacità di pensiero teorico e [...] analisi scientifica e [...] capacità [...] e [...] capacità di pensare per [...] capacità di progettare e di [...] capacità di risolvere i problemi e [...] disponibilità [...] atteggiamenti cooperativi e capacità di [...] in gruppo. Perché utilizzare [...] neCa [...] e in che consiste [...] assistito [...] o. In [...] parole, si tratta di [...] strumenti informatici puntando a due [...] di [...] darà ti docente la [...] rendere [...] efficace e [...] lanche ci termini [...] distanza fissa) ri suo [...] creare una [...] che consenta a! Questo secondo [...] A [...] è generalmente trascinato neSe [...] deVa informatica aRa scuola, ma [...] è meno importante [...] primo: anzi, ci [...] assenza, anche [...] e la [...] perdono gran parte del loro [...]. Il ruolo [...] trova infatti la [...] piena espressione Lì dove si [...] una guida ed [...] classe e doro la lezione [...] capace di adattarsi ale capacità manifestate dai [...] studenti. [...] insegnamento» [...] che è la pi «riportante [...] del CAL. ///
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È anche in base e [...] considerazioni che la [...] Information [...] ha [...] stralciato la [...] di un Centro Informatica e [...] avente come obiettivi [...] la Effusione in [...] ina [...] su»" impiego ùd! ///
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La presenza [...] nel mondo della scuola [...] sicuramente di [...] data» ed il costante [...] aderente alle nuove realtà, si inquadra nella [...] che ha sempre guardato con attenzione e [...] manifestazioni, non solo economiche, del territorio in [...]. [...] nella scuola, oltre tutto, [...] sempre avuto un presupposto in più che [...] impegno in quanto rappresenta il momento ideale [...] generazioni del domani cioè di coloro nel [...] pochi anni, passeranno dai banchi della scuota [...] nel mondo del lavoro. In tempi recenti, pur [...] consolidate ed apprezzate forme [...] intervento, soprattutto nel campo [...] (volumi, cartine ad hoc ed altro utile [...]. Su questi filoni si è [...] concorso [...] cultura economica riservato agli alunni [...] scuole medie inferiori della Lombardia e della provincia di Novara, giunto ormai alla seconda edizione, il successo della manifestazione, [...] di alcuni mesi, è [...] dimostrato dai dati relativi sia [...] 1983 che a quella [...] appena conclusa [...] del 1984. Dai 10 mila studenti [...] dì [...] 1 si è passati [...] della edizione 1984 con il coinvolgimento [...] quasi 400 istituti e [...] Lombardia e del Novarese. Se si ragiona in [...] complessivo, le stime più accettabili parlano di [...] studenti delle scuole medie inferiori «contattati» attraverso [...] tuttavia, proprio per la [...] articolazione, si è rivelato [...] per un segmento scolastico (le scuole madie [...] prevede, fra [...] di insegnamento normali, [...]. ///
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Lo stesso meccanismo predisposto [...] il C LAS e la [...] come d stato possibile [...]. [...] "84, infatti, è stato [...] fasi: la prima, a cui hanno partecipato [...] per scuola, prevedeva come «prova» una ricerca [...] supportata dal quotidiano locale (uno per ciascuna [...] seconda, con [...] di [...] (il portatile [...] cui 200 esemplari sono [...] alle scuole ed istituti che hanno superato [...] richiedeva una sperimentazione da pane degli allievi [...] controllo [...] gestione di una piccola [...] infine la terza [...] ripresa dalla Terza Rete Rai [...] un gioco a quiz, peraltro impostato su [...]. Uno sforzo che. Docenti: stessa «base» per [...] Quasi tutti parlano delle esigenze di flessibilità, [...] relazione alla prospettiva del cambiamenti (mobilità) che [...] durante la [...] vita, nelle esperienze lavorative. SI riflette meno sul [...] che si deve formare per affrontare non [...] ad esemplo, le tecnologie legate alla biologia [...] e cosi via. E non sempre è [...] di qualità nuove nella preparazione non riguarda [...] aspetti direttamente professionali. Ci auguriamo che [...] venga elevato di due [...] il triennio non sara per tutti. Ciò non significa che [...] preparazione che avrà chi uscirà dalla scuola [...] indifferenti. Ciò significa: dimensione storica [...] soprattutto linguaggi, metodi, procedure teoriche e operative [...] del sapere. Significa, anche, comprensione del [...] della tecnologia nei suol vari aspetti (come [...] macchine, energia per avere prodotti; Il nesso [...] via) oltre che nel suol risvolti economici [...] non vogliamo una separazione tra scuola (dove [...] metodo e magari le leggi scientifiche) e [...] si imparano le tante tecnologie e la [...]. Se si avrà solo una [...] sia pur riveduta, degli attuali tipi di scuola, si [...] una cultura professionale arcaica. Occorre far sì che, [...] in un campo, un giovane riesca ad [...] in un contesto più generale, sia tecnico [...] organizzativo ed economico. Ciò richiede conoscenze che [...] alle tecnologie della produzione, [...] aziendale [...] delle lavorazioni e del [...] che servono anche a fare [...] e il bibliotecario, oltre [...]. Dette materie hanno programmi [...] numero complessivo di ore in tutti gli [...] funzionali ad un indirizzo, si articolano e [...] modo da corrispondere alle finalità proprie [...] stesso. ///
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Dette materie hanno programmi [...] numero complessivo di ore in tutti gli [...] funzionali ad un indirizzo, si articolano e [...] modo da corrispondere alle finalità proprie [...] stesso.