Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1979»--Id 1474153755.

[...] bocca è ancora amara, piena [...] insoddisfazione. [...] tra vecchio e nuovo genera [...] contraddittori, ma [...] negativi. Ancora una volta si [...] insopportabile della mancata riforma della scuola media [...] sul tappeto e finora irrealizzata, perché le [...] sempre riuscite a [...]. Il danno che ne deriva [...] grandissimo, secondo soltanto a quello [...] tragico [...] della mancata riforma [...]. Ma [...] è più generale e [...] soltanto le riforme legislative che si bloccano [...] investe la scuola tutta, la [...] gestione, i suoi indirizzi. Investe anche il nuovo, [...] di recente, perfino quelle di grande rilievo [...] perché anche esse non hanno prodotto i [...] enorme difficoltà ad affermarsi, rischiano di annegare [...] e vengono [...] sabotate. Nella scuola [...] in questi anni qualche [...] introdotta, sia con ! Il metodo di insegnamento, [...] criteri di valutazione, il princìpio del recupero: [...] aspetti importanti di un nuovo modo di [...] nuovo capitolo educativo, che è stato effettivamente [...] tra [...] o insufficienze. Ma quali risultati ha [...] Fin [...] è potuto approdare il nuovo messaggio educativo, [...] ne hanno potuto ottenere un vantaggio? Che [...] il governo per trasformare le precise indicazioni [...] dalla cultura pedagogica, dalla domanda sociale, in [...] tangibile risultato, in una conquista generalizzata su [...] nazionale? Nulla o quasi nulla. In questi ultimi tempi [...] la convinzione che occorre impegnarsi a fondo [...] dequalificazione crescente, per migliorare il livello educativo [...] per [...] il giusto grado di [...]. Anche questo è stato un [...] messaggio del parlamento, delle forze politiche più responsabili, degli [...] genitori; ma, anche in questo Ecco [...] scolastico si conclude con un [...] preoccupante: le leggi e le [...] più significative sono state mortificate dalle resistenze conservatrici della [...] e [...] del [...] che cosa ha fatto [...] governo per tradurre una tale [...] in una politica educativa concreta, in un indirizzo generale [...] possa costituire un punto di riferimento per il corpo [...] e per gli studenti? Ancora nulla, proprio nulla. Oggi vige in proposito [...] eterogeneità di soluzioni e di comportamenti, e [...] il capo antiche vocazioni reazionarie, nostalgie per [...] condannato, [...] selettivo, nel confessato proposito [...] conquiste democratiche della scolarizzazione di massa e [...] educativi fallimentari, che per fortuna appartengono ad [...] sepolto. Questo è il vero [...] ne porta la [...] pericolo per la riforma Perfino [...] importante riforma scolastica degli anni [...] può rischiare [...]. [...] degli òrgani collegiali della [...] dubbio il dato istituzionale di maggior rilievo [...] ed hanno torto coloro che si sono [...] il de profundis: basta pensare che se [...] cancellando [...] colpo la democrazia scolastica, [...] assai diversa e peggiore di quella attuale. É giudizio su questa [...] complesso e vario, perché assai variegato è [...]. Essa costituisce [...] una strada giusta per affermare [...] partecipazione [...] alla gestione della politica educativa [...]. Tuttavia una crisi esiste, [...] assai più grave in futuro. Esistono motivazioni diverse, che [...] di immaturità e di impreparazione del movimento [...] degli studenti alle più gravi deficienze legislative [...] la composizione, le funzioni degli organi collegiali. A questo si aggiunga che [...] organi sono [...] affiancati ad una amministrazione scolastica [...] e periferica che è rimasta la stessa, burocratica, vecchia, [...] gelosa di assurde prerogative, arroccata su posizioni di potere; [...] amministrazione che non ha compreso [...] quando non ha [...] sabotato e ostacolato [...] la vita di quegli stessi [...] collegiali. Anche in questo caso, [...] problema: il governo, dopo [...] della riforma da parte [...] è collocato su una direttiva di marcia [...]. Non solo non si è [...] come era suo compito preciso [...] per il successo della riforma, per la [...] reale affermazione, per il graduale [...] degli ostacoli che una novità così profonda non poteva [...] incontrare. Esso è stato invece [...] esplicitamente ostile, restrittivo [...] incredibilmente avaro [...] finanziario, iugulatorio nelle norme [...] momenti in cui sarebbe stato necessario un [...] e di indirizzo. [...] precisa responsabilità del governo [...] che questo fosse il suo in-tendimento, o [...] fosse il disegno di ambienti influenti del [...] istruzione e della [...] se si è In [...] la tendenza di lasciare agli organi collegiali [...] di discutere, per conservare alla burocrazia statale [...] decidere. Non mancano le eccezioni, [...] più acuto oggi è questo. Come si può andare [...] In [...] esso coincide con uno dei problemi generali [...]. La scuola riflette infatti [...] è di tutti: le riforme parziali, se [...] non solo non bastano ma rischiano di [...]. Se il nuovo convive [...] col vecchio, e con un vecchio assai [...] esso finisce per essere soffocato, poiché non [...] né a sopravvivere come novità creativa. Abbiamo avuto più volte, In [...] la sensazione di [...] conquistato in Italia riforme [...] imposto con le lotte consistenti novità. [...] una sensazione giusta, che corrisponde [...] vero. Ma sentiamo continuamente che [...] basta, perché è costante un ritorno conservatore, [...] giorno le conquiste. I rapporti di forza [...] mutati, le istanze progressiste sono cresciute: ma [...] spostamenti ulteriori, un equilibrio ancora più [...]. Altrimenti non si passa. Il 20 giugno 1976 [...]. C'è stato [...] aumento del PCI, ma anche [...] e non del complesso della [...]. La [...] legislatura ha risentito In [...] In negativo di questo equilibrio di forze. In questi anni sono [...] condizionate però da quello [...]. Il limite più vistoso [...] gestione quotidiana di questi successi e di [...] loro insoddisfacente attuazione, dalla loro ridotta capacità [...] e nel concreto. Ancora una volta riemerge il [...] del governo, della amministrazione quotidiana, del potere nelle sue [...] articolazioni. Il mondo della scuola de-ve [...] consapevole che domenica prossima questo sarà il nodo da [...]. Quello di ridimensionare la [...] di votare per [...] accrescere il peso dei comunisti, al fine [...] precisi e concreti. Soprattutto perché gli equilibri [...] di forza, nella prossima legislatura, nel nuovo [...] varare le riforme tanto attese (scuola secondaria, [...] rivedere in modo organico la scuola [...] ma consentano anche di [...] di snellire il ministero della Pubblica istruzione, [...] alla periferia, allargando le competenze e le [...] locali, e infine di rivedere la disciplina [...]. Per questi ultimi. Le nuove leggi. Occorro voltare [...] anche nel governo. Anche [...] devo finire il [...] politico della [...] anche il [...] deve essere [...] nel determinare un indirizzo di [...] educativa nuovo e riformatore, dove [...] alla scuola [...] direzione che sia diversa dal [...] costante, [...] ca. Luigi Berlinguer Si deve [...] è stata [...] iniziativa quella di allestire [...] Milano [...] antologica di Fausto [...] nelle sale di Palazzo Reale. [...] una mostra esauriente, nitida e [...] dove è passibile seguire [...] itinerario creativo di [...] a cominciare [...] della [...] « personale », te-. Si tratta dunque di [...] lungo, che ha come punto di partenza [...] della restaurazione fascista nelle arti. Anche per questo [...] mostra di [...] diviene importante, offrendo un [...] non certo ancora soddisfacentemente indagato. Come Fontana, anche [...] veniva dalla scuola di [...] e indubbiamente, a mio [...] primo classicismo astratto ne è in qualche [...]. Allora [...] in lui [...] esigenza di ordine, di [...]. Qualche anno fa. Poveri come [...] credevamo veramente nella voce [...] Mediterraneo, [...] un ordine di poesia. Dopo poco ci saremmo [...]. La brezza che credevamo [...] vento della guerra, delle divisioni, delle stragi [...]. In questo senso l'opera [...] fu realmente « astratta [...]. In ciò sta la differenza [...] opera [...] dalle opere [...] artisti. Quando nel [...] tenne la [...] prima « personale» e volle [...] da sè le sue [...] sculture in, creta, gesso e [...] in parte esposte ora a Palazzo reale, egli enunciò [...] mente i presupposti della propria poetica: [...] disse in [...] «è stato [...] angelico, geometrico. Per questo è priva [...] in pittura e in scultura la modellazione. Non la modellazione ha [...] modulazione. Non è un gioco di [...] modellazione viene da modello [...] natura [...] disordine: modulazione da modulo [...] canone [...] ordine. Il cristallo incanta la [...]. Mostra di Fausto [...] a Milano La fatica [...] itinerario di uno scultore dalle [...] storico alla acquisizione di [...] espressivi Fausto [...] La rivoluziono del poveri [...] Fausto [...] Angoscia familiare » [...] queste righe non si può [...] che le Galleria del Milione era allora in rapporto [...] maestri [...] europeo, [...] e Alberi, Il concetto che [...] al [...] sentimento». Si tratta di un [...] allora ripreso anche da Carlo. Belli nel suo saggio « [...] », uscito Vanno della [...] di [...] per conto della stessa Galleria [...] Milione. Raffaello Giolli, una delle [...] vive della cultura milanese di quegli anni, [...] aveva buon gioco ad [...] la teorizzazione di misticismo. Ma ciò che in Belli [...] più grave era addirittura [...] della idea di [...] ordine [...] col fascismo: a La civiltà [...] » si legge infatti in « [...] », «quella che si manifesta [...] quadro di una dittatura, porta i popoli sulla via [...] e addita ad ognuno [...] giusto posto, Oggi, lo i [...] fascista rappresenta la I organizzazione moderna della antica concezione [...] e inaugura una nuova era sociale ». In un equivoco come [...] estetico [...] politico fascista restò impigliato [...] degli artisti milanesi del Milione, come, per [...] restò impigliato più [...] degli architetti razionalisti, finché [...] consolidò [...] con la Germania nazista. [...] cugino del Belli, come pure [...] Figini, ne condivise senz'altro le enunciazioni estetiche, ma è [...] intimamente coinvolto nei giudìzi politici [...] « [...] ». [...] parte, la intelligenza, la [...] di tutti questi artisti e architetti, nella [...] ni poteva coincidere col carattere provvisorio e [...] fascista, ni con la [...] falsa e tronfia retorica. [...] dunque ha vissuto [...] di questa situazione. Il suo classicismo astratto, [...] di un rarefatto spiritualismo, fa [...] più alla a metafisica » [...] che ad altri esempi stranieri. Il cammino di [...] tuttavia non è cosi [...] potrebbè pensare. E" un cammino che [...] distinguersi in tre momenti o periodi diversi, [...] dalla mostra. Il primo è quello [...] il sogno di [...] e di una purezza [...]. E" il suo periodo [...] di maggiore linearità, che [...] con la « personale » del [...]. A questo periodo succede una [...] pausa creativa, in cui egli si dedica preminentemente alla [...] e [...] in una scuola d'arte. Poi ecco la ripresa [...] che raggiunge i suoi esiti più alti [...] e il 70. [...] in questi anni, abbandona [...] per inventare immagini più folte di elementi [...] più libere e mosse. Qualcosa ha messo in crisi [...] ineffabile in cui aveva mostrato di credere: ne sono [...] traccia i suol Teatrini lager. ///
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Ora, in una serie di [...] colorate, appare anche la figura umana, come nella Meditazione [...] del [...] neW Angoscia e [...] bianco del [...]. Nel terzo periodo, cioè [...] continua questa stessa ricerca [...] sul gioco [...] della fantasia, [...] e del lirismo intellettuale [...] filiformi, ma insieme ricompare il segno nettamente [...] periodo, pur se ormai definitivamente rifuso con [...] formali. In questa fase compaiono [...] di più ampie dimensioni. [...] una energia che del resto [...] manifesta anche nei suoi pensieri, tutt'altro che rassegnati al [...] e alle mode. Erich [...] che ha scritto la [...] ne riporta qualcuno, sapido e preciso. Questo, per esempio: a Se [...] un fumetto con un telescopio, se [...] il lavandino in salotto, [...] la testa e la poso sulla sedia, [...] ma tutto si ferma lì, quando il [...] inizio ». O [...] « Coi bronchi, coi tizzoni, [...] i gli ossi, coi sospiri si può [...] lo tentare [...] organica [...] che. E infine: «Il quadro [...] ortogonale inventato da [...]. Certamente [...] è il contrario di [...]. Le lontane premesse delle [...] diventate per lui un comodo rifugio accademico [...] per tanti altri. Per più di un [...] opera può ricordare quella dì [...]. Ecco, sono queste le [...] la visita alla mostra di [...] è così «gradevole» e [...] di indicazioni storiche e di suggestioni [...]. Mario De Micheli Perché [...] di votare [...] le insidie conservatrici Docenti, [...] di Pisa, della Scuola Normale e delle [...] hanno sottoscritto un appello per Il voto [...] PCI. Eccone il testo:« Per [...] in pochi anni il Paese è chiamato [...] della fine normale della legislatura. Contro la prospettiva di [...] politica del Paese, si sono moltiplicate resistenze [...] si è cercato di esasperare da parte [...] elementi di disgregazione, si [...] insidioso tentativo di diffondere sfiducia c qualunquismo. Ottenuto questo, non basterebbe [...] ceduto ad altri dalla [...] a controbilanciare il generale [...] sociale, civile e politica che si avrebbe [...] Italia. Occorre invece battere la [...] far progredire le sinistre [...] il PCI, punto di riferimento essenziale per [...] società italiana, per un profondo rinnovamento della Università [...] istituzioni culturali. Ed ecco i firmatari [...] Mario . Mirri Mario Uosa Giorgio Candeloro Alfredo [...] Gisella [...] Giacinto Nudi Piero [...] Mario Petrilli Luca [...] Livio [...] Marco Santagata Paolo Enrico [...] Luigi Rizzi FILOSOFIA Remo [...] SCIENZE Antonina [...] Ugo Montanari Nicola [...] Carlo Veracini Franco Biondi Laura [...] Marco Pasquali Daniela Belli Renato Colle Roberto [...] Giuseppe Modica Vittorio [...] Francesca [...] Daniel Pierre Bovet ECONOMIA Franco Battistoni Ferrara Odo [...] INGEGNERIA Giuliano [...] Severino Zanelli Mauro Bartolo/. [...] Lucia Battaglia Paolo [...] Enza [...] NORMALE RICERCATORI Adriana Belletti Maurizio Persico Sandro [...] Giovanni Federico Giuseppe Panella Pasquale [...] De Monticelli Emilia Barbato RICERCATORI SCIENZE Alessandro Borghini Paolo Acquistapace RICERCATORI LINGUE Francesco Giuntini RICERCATORI ECONOMIA E COMMERCIO Annarosa Pizzi RICERCATORI CNR Alessandro Land Vincenzo [...] Massimo Ferrarotti Rita Giuliano Antonio [...] ISTITUTO ELABORAZIONE E INFORMAZIONE Luca [...] Norma Montanari TECNICI PRESSO [...] DI [...] Cordi [...] Giancarlo Giusti Maura [...] Silvio Rossi I. ///
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Ricchi Maria Letizia Conforto [...]. [...] Franco [...] Raffaele [...] Rino Pensato Milena [...] Silvia [...] volto serio [...] gruppo di docenti [...] di Padova, non Iscritti [...] invita in un documento a votare per [...] PCI [...] consultazioni del 3 e 10 giugno. Ecco il testo [...] della presente consultazione elettorale, [...] decisiva per il destino del nostro Paese, [...] militanti in alcun partito, sentiamo il bisogno [...] alla pubblica opinione la nostra maturata decisione. Vi sono di ciò ragioni [...] lontane, ma anche recenti, e si potrebbero citare responsabilità [...] gravi, rispetto alle quali denunciamo il tentativo di [...] egualmente fra tutte le forze [...] come se fossero solo il frutto di una generale [...] o [...] I [...] OC» [...]. Perché ci sembra la [...] seria che la storia contemporanea oggi ci [...] prospetta una lotta reale e non ambigua [...] e per la sconfitta [...] è la compagine politica che più di [...] anteporre gli interessi nazionali a quelli di [...] sembra da parte nostra un atto di [...] intellettuale, in questo sfacelo che ci circonda. Viviamo in [...] lacerata politicamente e anche [...] spìnte e mode [...] che alimentano una ambigua [...] e rischiano per ciò stesso di travolgere [...] della cultura, che è segno del mondo [...]. [...] nella [...] massa compatta e socialmente fondamentale, [...] esempio, [...] degli operai. Il testo è sottoscritto [...] Magistero Massimo Aloisi, Patologia [...] Giovanni Giacomelli, Chimica fisica Antonio [...] Ingegneria Doriano [...]. [...] Antonio Danieli. Biologìa Rodolfo Costa. ///
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Chimica biologica Alfredo [...]. Patologia generale Sergio Salvatori, Patologia [...] Marco [...]. Patologìa generale Anna [...] Biologia Adriana [...] Statistica Aldo [...]. Matematica Luigi [...]. Fisica Alessandro Bellini. Fisica Paolo Mittner. ///
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Fisica Franca [...]. Fisica Gualtiero [...]. Fisica Giulio Calvelli. Fisica Gianni [...] Fisica Ugo [...] Chimica Aldo Turco, Chimica [...] Franca [...] Decima. Geologia Giorgi» [...] Fisica Edoardo De Rosa. Medicina del lavoro [...]. Giurisprudenza Rosanna Tosi. Giurisprudenza Francesca [...] Giurisprudenza Giorgio [...]. Chimica -Fisica Gino [...]. Chimica -Fisica Giorgio Gennari, Chimica -Fisica Alvise Maschio. Ingegnerìa Claudia Caiani. Patologìa generale Saverio Sartore. Patologia generale Mario Universo, Storia [...] Caterina Furlan, Storia [...] Ludovico Gasparini. Filosofia Carlo [...] Lingua e letteratura tedesca Mario [...] Lìngua e letteratura inglese Carlo [...] Chimica Fabio [...] Lettere Guido [...]. Lettere Elisa [...] Lettere [...] Psicologia . Maria Chiara Levorato, Psicologia Gabriele Di Stefano, Magistero Sergio Roncato, Magistero Maria [...] Magistero Francesca Simion. Magistero Pietro Omodeo, Biologia Milla Baldo Ceolin, Fisica Carlo Ceolin, Fisica Lionello Pappi, Storia [...] Franco [...]. Matematica Laura D'Odorico, Magistero Brunella Brano, Statistica Raffaello Vergani. Scienze politiche Italo Rizzi. Medicina Massimo Nigro. Fisica Ros«ana [...] direttrice [...] un prof ondo rinnovamento Un [...] docenti di diverse discipline, tutti [...] di Roma, della Facoltà di Magistero, hanno sottoscrìtto un [...] per il voto alle liste comuniste. I [...] sono: Eraldo De Grada, [...] di Psicologia Vittorio Lanternari, [...] Etnologia Giorgio [...] ordinario di [...] letteratura inglese Ignazio Ambrogio, [...] Istituto Filologia slava Tullio Tentorì, ordinario di Antropologia culturale Umberto [...] ordinario di [...] politica Mario Socrate, ordinario Lìngua [...] spagnola Rosa Rossi, ordinaria [...]. Incaricato di Spagnolo Vanni [...] di [...] Ialino americana Gian Vittorio Caprara, Incaricato [...] Teorie della personalità Sofia [...] incaricato di Storia Me-dioevale [...] Incaricato di Sociologia della [...] Carmela Covato, Istituto di Pedagogie Mario [...] Istituto di Sociologìa Carlo Felice Casata, Istituto di Storia Flavia [...] Istituto di Italiano Pina Rosa Pira», Istituto dì Spagnolo Ivano Cipriani, incaricato Teoria e Tecnica [...] Stella [...] Istituto di Sociologia Laura Visconti, Istituto [...] Inglese Nicola Bottiglieri, [...] Spagnolo Leonardo Cannavo, Istituto [...] Istituto di Filosofia Laura Meloni. ///
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Incaricato di Spagnolo Vanni [...] di [...] Ialino americana Gian Vittorio Caprara, Incaricato [...] Teorie della personalità Sofia [...] incaricato di Storia Me-dioevale [...] Incaricato di Sociologia della [...] Carmela Covato, Istituto di Pedagogie Mario [...] Istituto di Sociologìa Carlo Felice Casata, Istituto di Storia Flavia [...] Istituto di Italiano Pina Rosa Pira», Istituto dì Spagnolo Ivano Cipriani, incaricato Teoria e Tecnica [...] Stella [...] Istituto di Sociologia Laura Visconti, Istituto [...] Inglese Nicola Bottiglieri, [...] Spagnolo Leonardo Cannavo, Istituto [...] Istituto di Filosofia Laura Meloni.