Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Unità 2-Nazionale del 1998»--Id 1403501566.

Cossiga ai parlamentari [...] e Ri: chiedete «libertà [...] parità Scuola, accordo [...] Prodi: la stabilità prescinde [...] allo sviluppo ROMA. Ma noi abbiamo la [...] che abbiamo una politica costante e perseguita [...] direzioni prevedibili». Il giorno dopo il [...] complicata verifica di maggioranza, Romano Prodi, ha [...] Cassino, [...] magna [...]. In precedenza, scortato da Enrico Mi-cheli, [...] salito al Quirinale per riferi-re a [...] sul summit di giovedì [...] della coalizione del cen-trosinistra. Non sembra particolar-mente preoccupato, [...] go-verno, per [...] del confron-to. Deci-so soprattutto nei con-fronti [...]. [...] tra big e [...] della maggioranza, raduna-ti [...] giorno intor-no al tavolo di Prodi, per un verso o per [...] quasi nessuno si fi-da del [...]. Qualche sguardo perplesso in [...]. Assicu-razione che, comunque, nessuno tra [...] capi [...] prende del tutto per buona, [...] se [...] della verifica è [...]. Si avverte che ci [...] tra [...] e [...] ma nessuno di noi [...] diventare uno scontro vero [...]. Evitiamo di metterci le [...]. Meno sicuro [...] della verifica si mostra invece Ciriaco De Mita. E poi, mettendo le [...] «Non posso fare profezie, ma se fossi costretto [...] un grande ti-more a dire che va [...] che [...]. ///
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Infatti [...] per il momento si attesta [...] linea (lo ha ripetuto [...] sono stati passi [...] ma [...] svolta non [...] stata». E precisa: «Vorrei che [...] i termini del nostro binomio». Insomma, niente facili entusiasmi. [...] maggioranza interviene anche il presidente [...] Confindustria, Giorgio Fossa. Replica [...] «Se ci fossero, come [...] Fossa, [...] concessioni a Rifondazione comuni-sta sarebbe una buona [...]. In realtà a cosa è [...] più problemati-ca. Commenta Cle-mente Mastella, segreta-rio [...] «La faccenda è semplice: [...] si è reso conto che [...] vo-gliono fottere, con [...] di [...] che ha la maggioranza dei [...] e per questo farà in modo che la ve-rifica [...] si chiuda mai: adesso come in autunno». In ogni modo, per il [...] a Palazzo [...] predomina sul pessimismo, an-che grazie [...] a sorpresa rag-giunto, in poche ore, sul tema [...] scolastico. E nonostante i tentativi di [...] sul tema della parità scolastica, [...] ha raccolto qualche attenzione so-prattutto [...] Fumagalli Carulli. Perché il problema è: [...] Rinnovamento? Al momento fa solo Dini ministro degli Esteri, [...]. E magari lavorano per [...] presi-dente. Ma politicamente è sganghe-rato, [...]. Prodi è sicuro che [...] dopo il passag-gio del 17 al Senato [...] del 19 del Comitato politico di Rifonda-zione, [...] fiducia per [...]. E quasi nessuno, per la [...] della maggioranza né [...]. Unico dubbio: la «quali-tà» [...] darà [...]. Il Polo, impegnato [...] sui [...] a vedere. Adolfo Urso, portavoce di An, [...] durissima in Parlamento e nel Paese». Ironizza Rocco Butti-glione: «In [...] successo nulla. I giornali non hanno mai [...] tanto sul nulla. E per Marco [...] di Forza Italia, si [...] una «svolta statalista», e «questo governo mi-naccia [...] al 2001 sol-tanto perché la maggioranza è [...] affrontare nuo-ve elezioni». Ma av-verte: «Le dichiarazioni [...] accentuazioni diverse a seconda delle cose che [...] del Consiglio». Ma non chiude tutte [...] Scognami-glio. Così, a una domanda su [...] che accadrà durante il semestre bian-co, replica con [...] di spalle: «Beh, quello si [...]. Restano ancora dieci giorni [...] qualche passaggio politico compli-cato. Ma il venti luglio [...] sono quasi certi -tutto sarà finito. Almeno per il momen-to. Ci sono volute due [...] discussione per arrivare alla tanto sospirata intesa. [...] scolastico sarà innalzato a 15 [...] a partire [...] scolastico [...]. In sostanza tutti coloro [...] anno conseguiranno la licenza della media inferiore [...] alla [...] almeno per un anno. Perché ob-bligo innalzato a [...] non a 16 come invece si era [...] Un compromesso politico o una scelta voluta? «Come [...] ministro Berlinguer -ci sono le due cose. Ci siamo posti problemi [...] e mi sono accorto che questi favorivano [...] consenso. ///
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[...] è stata raggiunta a [...] in un incontro al [...] Berlinguer erano presenti il vi-cepresidente del consiglio Walter Veltroni, [...] ministro Tiziano [...] il sottosegretario alla presidenza [...] Consiglio Arturo Parisi. Per i partiti della [...] Marco Minniti e Barbara Pollastrini dei [...] Sergio [...] e Giovanni Man-zini per [...] il responsabile scuola di Rifondazione Semeraro, [...] depu-tato Verde Dalla Chiesa. [...] si [...] braccio di ferro che ha [...] prota-gonisti Rifondazione e i Popolari. Ma fin [...] della riunione si è subito [...] che tutti erano alla ri-cerca [...]. [...] da giorni il ministro Berlinguer [...] riservati, il quale ad un certo punto [...] ta-volo la [...] proposta di mediazione che [...] porto. Già da mar-tedì prossimo [...] alla Camera per illustrare il testo [...]. Soddisfatti i protagonisti [...]. Barbara Pollastrini, re-sponsabile scuola dei [...] definisce« positiva » [...]. Ha quindi confermato [...] dei democratici [...] riforma dei cicli portan-do [...] di istruzione e forma-zione ai [...] anni. [...] anno avrà una forma di [...] tra i diversi sistemi formativi. In questo modo abbiamo deciso [...] bloccare sia il provvedimento [...] professionale». La formazione professionale era [...] che divideva [...] e Rifondazione. [...] Nando Della Chie-sa parla invece [...] accordo «soffer-to». La sofferenza deriva dalla deci-sione [...] «graduare nel tempo [...] fino [...] an-ni e di [...]. Contrastato il giudizio dei [...] segretario della [...] insoddisfatto quello del segretario [...] scuola, Massimo Di Menna, [...] rinvio. Superato lo scoglio [...] sul commino resta il la [...] bol-lente [...] e privata. È una questione che [...] già provocato forti tensioni sempre fra Popolari [...] Ri-fondazione. A gettare benzina sul [...] ha provato Cossiga che si è rivolto [...] Popolari [...] Rinnova-mento italiano perché uniscano i loro voti [...] centro e nel cen-tro destra, si ispira [...] parità scolastica. È [...] ten-tativo [...] presidente della re-pubblica [...] e [...]. Cossiga ha raccolto su-bito [...] Polo e di settori del mondo della [...] sin-dacato [...]. Ma dal [...] è arrivato il no [...] Dario Franceschini, il quale [...] a sostenere le tesi della parità sco-lastica [...] popolari. [...] La Malfa al [...] e a Dini a non [...] di Cossiga perché «provocherebbe una [...] frattura [...] delle forze che sostengo-no il [...]. Insomma , il duello [...]. Fossa «La verifica non deve [...] piegare il governo sulle posizioni di [...] «Sarebbe una buona cosa», replica [...] Studenti [...] del liceo Talete a Roma Andrea Cerase Aumentano i compensi per i commissari [...] ROMA. Aumentano i compensi per [...] commissioni giudicatrici degli esami di stato. Lo schema di decreto [...] Governo prevede [...] del limite di spesa [...] 120 miliardi che si sommano ai 180 [...]. I compensi saranno differenti [...] e per i commissari e collegati ai [...] dalla sede di servizio a quella di [...]. Si stabilisce, inoltre, un [...] membri dei consigli di classe, in connessione [...] legge di riforma, [...] preliminare per i privatisti, [...] ai consigli di classe delle scuole statali. Soddisfatta a metà la [...] Scuola che chiede di [...] problema del trattamento di missione previsto per [...] P. Contrattacca con [...] Pubblica istruzione Luigi Berlin-guer, sardo [...] presidente della Repubblica. Ma che [...] i car-ciofi con [...] della parità scolasti-ca con [...] pre-sidente onorario del-la centrista [...] cerca di seminare zizzania [...] ve-rifica politica della maggioranza che so-stiene il [...] e come: perché abbiamo [...] la verifica può ben [...] i problemi aperti nella [...]. Uno alla volta, come [...] del carciofo. Ma è un bel se-gnale [...] la maggioranza, [...] della verifica, questa concor-de determinazione [...] arrivare a [...] su una riforma così quali-ficante». Scusi [...] positivo esito della verifica, il [...] sulla scuola non avrebbe do-vuto districare anche il nodo [...] «Guardi che una parola decisiva [...] detta, proprio riportando il confronto [...] piano della correttez-za politica. Se avessimo continuato a [...] di signifi-cati politici generali -o ci si [...] anche sulla parità scolasti-ca, o tutto salta [...] scolastico sarebbe inciampata nello [...]. Come pure stava acca-dendo. Invece, siamo riusciti ad [...] al mosaico ri-formatore». [...] «Diciamo di procedura, perché [...] lo vogliamo affrontare fino in fondo. In questo senso [...] non è solo di faccia-ta [...] dà sostanza alla verifica politica [...]. Con [...] compromesso, però. [...] per ora, di un solo [...] «Una misura di transizione. Resta confermato che [...] sarà por-tato a 10 anni, [...] questo deve esse-re necessariamente in rapporto ai [...] cicli [...]. E la maggio-ranza si [...] varare subito dopo anche questa legge. Cosa suc-cede, in pratica? Che [...] il ragazzo che prende [...] deve iscriversi al primo anno delle superiori, [...] e nel giugno del 2000 avrà la [...] sulla base dei cicli scolastici intanto determi-nati, [...] per il [...]. Ma senza il tassello [...] la riforma non rischia di restare incompiu-ta? [...] andata. Si apre la riu-nione [...] ple-nipotenziario di Ri-fondazione comuni-sta, Semeraro, dice: [...] possiamo fare la prova [...] sul-la parità [...]. [...] a [...] che [...] del giorno [...] la questione [...] scolastico. [...] e [...] hanno mostrato grande responsa-bilità. Se avessero voluto, [...] o [...] sarebbe bastata una parola [...]. ///
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Nel senso, beninteso, che [...] diverso da quello sul tavolo di discussione. [...] in più si fa nella [...] italiana, sia che si scelga la struttura pubblica [...] si opti per quella privata. Né più né meno [...] avviene oggi: per le elementari, per le [...] le su-periori». E se la scelta [...] «Abbiamo sgombrato il campo da questo equivoco. O, se vuole, dal [...] chissà co-sa. A parte il fatto [...] professionale è privata e già vive di [...] che fare con la questione del-la parità [...] chiarito che [...] in più si fa [...]. E la stessa idea [...] la crescita culturale dei ragazzi con [...]. A condizione, insisto, che [...]. E non è minata quando Rifonda-zione [...] scolastica mentre forze signi-ficative della [...] dai [...] di Rinnovamento ai po-polari di Marini, non escludono [...] «Se la mina [...] abbiamo comin-ciato [...]. [...] si è visto, tiene. E poi perché do-vrei [...] dinanzi a un [...]. [...] un disegno di legge presen-tato [...] Senato, anche sulla parità scolastica. Come abbiamo affronta-to e risolto [...] questioni aperte [...] scolastico, riuscendo a portare questa [...] nei prossimi giorni, così subito [...] cercheremo nella maggioran-za le [...]. Il famoso carciofo. Ma se i voti [...] non ci divideremo. Poi, se ci sono [...]. [...] aggiunta a quelli di una [...] che ritrova la fiducia su una nuo-va fase riformatrice. Perché è questo [...]. ///
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Perché è questo [...].