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Pagina da Preview Biblioteca Digitale--Pagina de «l'Unità-Nuova Serie(PCI)-Nazionale del 1967»--Id 1198783932.

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Ormai è deciso: la Media Unica [...] «ritoccata» La posizione degli assistenti sulla riforma [...] Facoltà [...] di Pavia si é [...] Convegno nazionale di studio indetto [...] nazionale (leali assistenti universitari [...] per [...] dei programmi didattici seguiti [...] della laurea in medicina e chirurgia. Il convegno ha po [...] la necessità che vengano riveduti i metodi [...] e di preparazione delle future leve sanitarie [...] nuove esigenze avvertite dalia società moderna. Secondo il progetto elaborato [...] ed approvato nel corso del Convegno, i [...] per la Facoltà di Medicina dovrebbero essere [...] detta e dottorato di [...] mentre [...] dovrebbe essere articolato in [...]. Le principali modifiche suggerite [...] facoltative [...] Pareri divergenti -Il « [...] classi « differenziali » e le classi [...] -Conclusioni discutibili Praticamente, è deciso: la nuova scuola [...] anni) istituita con la riforma del [...] sarà « ritoccata ». Quanto in profondità, è [...]. La Commissione di studio [...] fa dal ministro della P I. Esamineremo e valuteremo in [...] le conclusioni della Commissione: oggi, le [...]. Tutti i membri della [...] missione sono concordi nel [...] delle materie facoltative La [...] « Nuove tecniche didattiche » di Bruno [...] libro da regalare ai [...] che fornisce insieme interessanti [...] utili ipotesi di lavoro [...] Lo sviluppo della parte [...] In quale classe si [...] Editori [...] hanno pubblicato la seconda [...] Nuove tecniche didattiche di Bruno [...] (ottobre 1966. [...] il libretto di un [...] in primo luogo ai suoi [...] ma è al tempo [...] più: [...] perfettamente riuscita che si [...] insieme indicazioni teoriche. Idee e ipotesi di [...] attività, facendo [...] della [...] e della didattica di [...]. Sono aggiunte nella nuova edizione [...] pagine sulla [...]. E di matematica si [...] con un ridimensionamento [...] assegnata al « calcolo [...] con molto maggior sviluppo del discorso sugli [...] matematica a partire dalla prima classe, anzi [...] ingresso a scuola, e sui rapporti fra [...] con alcune indicazioni, che [...] farebbe bene a riprendere [...] senza [...] le alle pagine di [...] Cooperazione [...] ». Bisogna anche raccomandare la [...] sul globalismo, che aiutano molto a comprendere [...] momento analitico pur nella struttura genericamente [...] della psiche infantile, con [...] possibilità di rendere ber. Anche [...] occorrerebbe che il tema [...] se ripreso ed ampliato, per [...] almeno ti parte [...] effetti negativi prodotti da una [...] imprecisa e peggio [...] parsa sulla scia dei programmi [...] Importanti anche te pagine sul testo libero, dove si [...] tra [...] il pericolo che certi testi [...] troppo banali e in tal caso, giustamente dice ora [...] si deve intervenire per [...] la dignità espressiva e di [...]. Una sola osservazione. [...] scrive ancora, a proposito di [...] e sistematicità, che occorre [...] tirare le somme » in [...]. Probabilmente bisogna andare molto [...] almeno che la sistemazione avvenga continuamente, sia [...] conclusivo di ogni attività; che cioè, allo [...] non si può separare nettamente la fase [...]. Fra la prima e [...] sono trascorsi cinque anni esatti. Quanti ne trascorreranno fra [...] successiva, che dobbiamo augurarci, ma che allora [...] rifacimento molto più ampio? Speriamo molti di [...]. Sarà un test indicativo [...]. E intanto, quanti fra [...] si preparano al prossimo concorso [...] comperato o lo compreranno? Se [...] o seimila vincitori cominciassero la loro carriera [...] pagaie anziché alla pseudo didattica di certe [...] di che confortarsi. Giorgio Bini I LIBRI [...] PER CORRISPONDENZA IN ITALIA ED [...]. ///
[...] ///
I/ [...] III [...] » » lift li -. ///
[...] ///
Come, però? [...]. La maggioranza [...] una maggioranza assai « larga [...]. Una consistente minoranza di [...] quali, per esempio. ///
[...] ///
[...] e Voi [...] propone una soluzione [...] ad ogni effetto. La Commissione, a quanto [...] a proposte unanimi in materia di « [...] e di classi differenzia ! C'è subito da [...] chi « guiderà » [...] Università, il CNR, i Centri Didattici? Il documento non lo specifica. Eppure, la [...] ne è tutt'altro che secondaria E ancora: la sperimentazione avverrà sulla base di una soia [...] scientifica e [...] o su ipotesi diverse e [...] Anche [...]. Sembra quindi che siamo di [...] fronte ad un nuovo compro [...] messo. ///
[...] ///
Le inquietudini e [...] dei giovani nelle pagine di [...] giornali [...] tiratura complessiva di oltre centocinquantamila [...] Contro la « [...] della riforma » [...] I Circoli e le associazioni [...] Gli interventi « amministrativi » delle autorità Cronache clamorose [...] mento studentesco medio, quali quelle [...] Zanzara lo scorso anno e di Viareggio più [...]. In effetti il movimento [...] tosco si va maturando, e. Il ministro Gui si [...] diramare circolari riservate, di cui [...] ha [...] di occuparsi, col fine di ricordare a [...] di istituto, docenti, il loro ruolo di [...] soprattutto il fatto che alla vivacità del [...] in primo luogo gli studenti più [...] genti e più preparati: [...] più grandi [...] che. La formula organizzativa che questa [...] maturità dei [...] vani [...] correlata appunto alla situazione critica [...] scuola media superiore [...] ha assunto. Un aspetto delle forti [...] medi di Viareggio, contro I quali è [...] polizia, nei febbraio scorso. Nelle foto sopra il [...] tesiate » di alcuni giornali [...] stati i circuii di [...] giornali scolastici, e poi asso [...] cittadine e giornali [...]. Abbiamo raccolto, con una ra [...] e quindi non completa in [...]. Un centinaio di questi [...] di istituti tecnico prò [...] più di trenta di [...] i giornali studenteschi non di istituto: poche [...] da parte di licei classici, di istituti [...] artistici. La prevalenza degli istituti [...] industriali che commerciali, ma anche nautici ed [...] sorprende, nè è. Già la vivacità [...] e la tematica delle [...] serali. La [...] è sintomatica, per quanto [...] presa a compendio generale, di una effettiva [...] che coinvolge insegnanti, studenti e genitori. In questo quadro si spiega [...] psicosi che si è diffusa riguardo ai catastrofici voti [...] nel primo [...] dai cosiddetti [...] figli della scuola media unica [...]. Un discorso non superficiale [...]. [...] mente, di questo allargamento hanno [...] settori sociali finora esclusi da forme di sco [...] superiori, e ciò [...] conferma [...] note [...] delle iscrizioni nei licei scientifici [...] negli istituti tecnici (600 700 più degli anni scorsi) [...] se confrontato con la stazionarietà nei licei classici. Rispetto al [...] degli iscritti dello scorso anno [...] tutte le classi gli iscritti [...] nelle prime classi sono rispettivamente [...] nei li cei scientifici, il nei licei classici, il [...] negli istituti remici e [...] negli istituti magistrali. Questa situazione statistica e [...] ne derivano sono puntualmente confermate nelle conversazioni [...] insegnanti. [...] sociale ha pesato notevolmente [...] scolastico e ha « [...] basso, verso gli istituti tecnici e magistrali [...] cui retroterra fa miliare è meno dotato [...] e sussidi culturali anche se il potenziale [...] non è affatto inferiore. [...] le differenze di situazione che [...] riscontrano nel settore liceale e [...] quello tecnico. Ma è facile rendersi [...] professori più consapevoli non lo nascondono, anzi [...] rilievo, che non si tratta di un [...] da riportare piuttosto al cosiddetto « trauma [...] saggio da un tipo di scuola ad [...] so. Si aggiunga il superaffollamento [...] 35 alunni al liceo [...] tifico Fermi. Per il preside del Cassini [...] sono andati più o meno come gli [...] considerando che il mi mero degli iscritti [...] doppiato, sono andati piuttosto bene e i [...] pendono esclusivamente dalla espansione scolastica che non [...] idonee ad [...]. Si può anche ve [...] dichiarazioni un tentativo di cautelarsi dopo il [...] certa stampa in cerca di facili effetti [...] senz'altro indicare in esse un tipo [...] che va respinto in [...] mero aspetto quantitativo dei fenomeno e incapace [...] interezza il contesto nel [...] il dibattito sulla riforma della scuola secondaria, [...] ser tono a ridimensionare i fatti nella [...]. Non diversa mente, il [...] classico Doria afferma che « per quanto [...] con [...] i registri, non ci [...] grandi differenze ri spetto agli anni scorsi [...]. In generale, si riconosce a [...] ragazzi maggiore viva citò, apertura mentale, curio sito; più [...] interessi, [...] zioni più pronte, maggiore [...] sul piano [...] zione (anche se questo aspetto [...] in una certa tipicità propria delle nuove [...] ni), mancanza di inibizioni Sanno [...] lavori di grup po e di ricerca, ma mancano [...] capacità di applicazione e di sintesi. Le carenze più gravi [...] in latino, come è naturale, in italiano [...] difficoltà nel [...] orale, anche se vi [...] di temi e motivi, più idee cioè) [...]. Tre insegnanti di materie [...] del Fermi, del Mazzini p del [...] affermano che i [...] quantitativi e qualitativi ottenuti [...] di [...] non sono inferiori, anzi [...] sono migliori, rispetto agli anni passati. Di grande interesse è il [...] che fa una professore. Essa ritiene che senz'altro [...] seconda sia superiore, non tanto per il [...] quanto per le capacità di ordine generale [...] il fatto, da non trascurarsi, che in [...] tipo più « per mussi ro » [...] scuola media [...] figlia ha trascorso tre [...] senza detestare gli insegnanti e la scuola [...]. Vittime di una riforma in [...] nella [...] area superiore [...] e contraddittoria per taluni aspetti [...] settore [...] -sono i professori ni pan [...] alunni. A principio [...] il ministro, tramite [...] colare, ha lanciato la parola [...] di arrangiarsi (. Una professoressa del Fermi [...] Nessuno sa come regolarsi per il programma di [...] ognuno di noi procede per esperimenti »; [...] e didattica cacciata dalla porta rientra dalla [...] dallo stato di necessità E un professore [...] Mazzini" [...] La riforma me la sto facen do [...]. Tuttavia [...] della riforma è largamente [...]. Diversa, in peggio, è [...] istituti tecnici, innanzitutto perché essi non godono [...] delle cure (se di attenzioni e di [...] parlare) che governo e borghesia hanno [...] mente usato terso il [...] scuola, e in secondo ordì ne per [...] che si stabilisce auto [...] al termine della scuola [...] cui si è accennato. Le parole di un [...] Vittorio Emanuele. Spesso la risposta degli [...] preconcetta verso la scuola [...] casi si è trattato di vero e [...]. Intanto, in attesa della [...] assenza di ogni iniziativa di aggiornamento [...] e e culturale, i [...] deciso di fare da sé. Dal gruppetto iniziale di [...] passati ai 50 60 di oggi. Fernando [...] fossero lo mollo operanti [...]. [...] che muove è il confronto [...] Li re. Anche gu studenti del liceo [...] della unilateralità [...] a cui vengono [...] ma la loro posiziono maggior [...] provvisoria (essi sono ormai ras. La massiccia presenza di [...] di istituto è solo in parte (ed [...] dovuta ad un [...] di integrazione del movimento [...] quindi nel seno di [...] di interesse più generale: in effetti la [...] questi fogli ha avuto origine [...] dalla scuola per tanti [...] tipo di attività, e sono generalmente espressioni [...] litici ed ideologici, soprattutto cattolici (sia [...] ca. Anche i soli titoli [...] normalmente si rimasticano testate tradì [...] (// pensiero della [...]. ///
[...] ///
L'incontro, Noi studenti, ecc. ///
[...] ///
La Nuova Frontiera. Mi importa, ecc. Ma [...] generale che si ha [...] se pur rapido di questi giornali è [...] contenuto è quasi seni pre più indietro [...] in vece effettivamente si muove nel movimento [...] ha in ciò la censura o an [...] controllo di presidi e di professori?). Ciò non toglie [...] problemi culturali, . Comunque la co:i giuntura politica [...] le esperienze migliori a farsi strumenti di organizzazione e [...] lotta: un giornale ciclostilato di una scuola di Alba, [...] eia di Cuneo, dà la [...] dettagliata dello sciopero studente [...] che ha seguito quello dei [...] professori svoltosi [...] e il [...] marzo: in a! ///
[...] ///
Comunque la co:i giuntura politica [...] le esperienze migliori a farsi strumenti di organizzazione e [...] lotta: un giornale ciclostilato di una scuola di Alba, [...] eia di Cuneo, dà la [...] dettagliata dello sciopero studente [...] che ha seguito quello dei [...] professori svoltosi [...] e il [...] marzo: in a!

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Nonostante i continui tagli che il settore culturale è costretto a subire - biblioteche storico/letterarie ed Archivi storici in particolare -, nell'epoca del Web 2.0 non termovalorizziamoci!La funzione di servizio pubblico sia essa offerta da un Ente pubblico o privato ha un costo; affinché il progetto possa mantenersi e continuare ad essere sviluppato sarebbe necessario un sostanzioso finanziamento pubblico, ma in sua assenza? Sareste disposti ad "adottare" una pagina e renderla fruibile a tutti in una rigorosa logica senza scopo di lucro?
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Il progetto è senza scopo di lucro, ma purtroppo le spese sono ingenti. Da alcuni anni IdMiS - Istituto della Memoria in Scena (ONLUS) -, anche grazie al Comitato promotore Fondazione Giovanni Frediani ed all'Associazione Culturale Controtempo, ha investito molte risorse sia monetarie che umane nella progettazione del sistema, nella traduzione digitale del proprio patrimonio archivistico, bibliografico - specialmente dell'emeroteca -, biblioteconomico, e museale; in assenza di un contributo pubblico minimamente adeguato ci vediamo costretti a chiedere alle biblioteche che vorranno aderirvi ed indirettamente agli utenti la condivisione dei costi e/o la partecipazione attiva all'elaborazione delle unità bibliografiche che ciascun ente vorrà inserire per il prestito digitale interbibliotecario.
Il sistema condivide già oltre settecentomila Entità Multimediali, di cui gran parte afferenti alla Biblioteca digitale.

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La digitalizzazione/elaborazione dal cartaceo alla Biblioteca Digitale, relativamente all'emeroteca riguarda (in parentesi quadra consistenza detenuta ed altre annotazioni; * ove lavorazione tuttora in corso):

Periodicità non quotidiana


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Cinema Nuovo [serie quindicinale 1952-1958]

(193)

Città & Regione [1975-1976*]

(191)

Civiltà cattolica [1850-2000*]

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Interstampa [1981-1984*]

(199)

Marxismo Oggi [1988-1991*]

(198)

Nuovi Argomenti [1953-1965]

(184)

L'Orto [1937]

(162)

Paragone. Arte [le serie dirette da Roberto Longhi, 1950-1970]

(192)


(187)


(205)

Rinascita [1944-1962 mensile, 1962-1989* settimanale, marzo 1989 numero 0 direttore Franco Ottolenghi, 1990-1991* Nuova serie direttore Asor Rosa]

(88)

Teatro in Europa [1987-1997*]

(204)

Vita cecoslovacca [1978-1984*]


(204)

Quotidiani

Avanti! Quotidiano del Partito Socialista Italiano [1943-1990* edizioni di Milano e Roma]

(204)

Brescia Libera [1943-1945]

(160)

Granma. Organo oficial del Comite Central del Partido Comunista de Cuba [1965-1971*, 1966-1992 riduzione del Resumen Semanal]

(193)


(206)

Ordine Nuovo [1919-1925]

(64)

Corriere della Sera [1948* annata completa «Nuovo Corriere della Sera»]

(196)

Umanità Nova [1919-1945]

(170)



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Eventuali segnalazioni dei propri interessi potranno influire sulle priorità di lavorazione. Per un elenco di tipologie differenti (monografie, enciclopedie, materiale discografico e non book material) o delle consistenze minori, oppure per informazioni sul prestito bibliotecario/interbibliotecario: .





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