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Fin dallo scorso settembre [...] rilevando i pericoli di un ricorso troppo [...] alle elezioni scolastiche, avevano proposto per la [...] distretti, elezioni di secondo grado. Ora, la decisione [...] che, confermando comunque per [...] del Consiglio nazionale della Pubblica [...] nel prossimo autunno le elezioni per il Consiglio [...] di istituto, di circolo, di classe, di [...] per i Consigli provinciali fa risaltare [...] di tutta [...] politica che affronterà in [...] tematica scolastica. Dipenderà infatti [...] e dalla consistenza che [...] mesi nel paese e in Parlamento il [...] rinnovamento della scuola, il successo democratico delle [...] novembre. [...] che va sempre più [...] Gli [...] a scuola : un primo bilancio [...] deve avvenire secondo un [...] conto delle doti e delle capacità di [...] diversi » [...] La necessità di liberarsi [...] della scuola I giovani si confrontano col [...] Decisivo oggi il ruolo della sperimentazione La [...] per [...] nuova di scuola -La [...] movimento autonomo e di massa degli studenti [...] politica che proponga un diverso atteggiamento verso [...] La questiono essenziale poiana diversa iniziativa politica nella [...] fare di questa un elemento attivo per [...] di sviluppo è indubbiamente quella delia necessità [...] attenta della influenza negativa che i processi [...] sulle coscienze sociali nella istituzione scolastica. Infatti se è vero che [...] crisi della scuola inserita nella più generale crisi del [...] esercita una spinta ver so [...] io credo che non si [...] vedere in questo processo un rapporto ne necessario nè [...] anzi emerge il fatto che la crisi della scuola, [...] dal complesso intreccio del disgregarsi [...] ispirazione culturale e delle suo [...] educativo con [...]. Il punto di incontro di [...] questi numerosi aspetti della [...] scolastica e [...] questione dello studio ed è [...] di essa che deve rivolgersi la nostra [...]. La fascia di studenti [...] quel tipo di rapporto critico con il [...] per [...] di strumenti culturali funzionali [...] critica della realtà storica e delle possibilità [...] ampia, tanto che sposso costituisce [...]. Fuga dal lavoro produttivo Cortamente [...] atteggiamento negativo [...] lo studio e dovuto al [...] che deriva [...] incerta dimensione culturale e [...] delle istituzioni formative ed educative [...] il fatto che. [...] in questo senso che ha [...] importanza decisiva por la costruzione di una [...] nuova di scuola lo [...] della capacità [...]. /// [...] /// Entrambi [...] oggi prevalenti nei confronti dello [...] come vedremo meglio in seguito, sono [...] da una stessa visione distorta [...] rapporto [...] stadie e lavoro, che vede [...] studio il tramite per la ruga dalla condizione operata [...] lavoro produttivo. Sta «i noi far emergere [...] nuova concezione di questo ra onoro che lo veda [...] a ". Solo partendo dalla [...] di un corretto rapporto [...] lavoro è possibile affrontare compiutamente il problema [...] della scuola. Nella realtà torinese il [...] intellettuale è In [...] costante. [...] coscienza di ciò si riproduce [...] scuole in due atteggia-menti contrastanti noi confronti dello studio: [...] un . /// [...] /// Non si tratta certo [...]. Non scio il momento [...] dimostrato la disponibilità al dibattito e [...] unitario. Lo scetticismo nei confronti [...] poi;! Si è trattato finora [...] strumentale teso « creare solamente [...] po-litica alle varie organizza [...]. Ma oggi i fautori [...] settaria pagano il tributo della loro politica. Le formazioni estremiste in [...] ve dono deperire [...] del con senso per [...]. /// [...] /// Nuovo asse culturale Alia [...] elementi. In questo senso si tratta [...] utilizzare gli spazi rii [...] esistenti nella scuoia: è necessario [...] investire gli organi collegiali, i collegi dei [...] e [...] consigli dei delegati con [...] di [...] vie che prefigurino un asse [...] nuovo, realmente funzionale alle esigenze de! Roberto Mirabelli Liceo classico [...] Alfieri » di Torino . Le invenzioni degli scolari [...] Si [...] svolta a [...] nel novembre scorso, una [...] degli scolari delle scuole elementari e medie [...] giapponese. Sono stati esposti 737 [...]. La prima delle duo foto [...] il lavoro di una ragazzina delle elementari che ha [...] delle bamboline con una base magnetizzata movibili attraverso [...] di una stecca calamitata. Nella seconda foto, [...] di un alunno, anch'egli [...]. Dalla scuola media [...] Po X II d: Casa Ibridato (Roma» affollata e con doppi turni, vengono distaccate [...] il «centro [...] ». Il Centro che gestisce [...] professionale ed appartie-ne a. Nelle due [...] stacca te s: decide [...] tempo pieno. Nelle se: classi [...] si mira a raccogliere [...]. /// [...] /// Le [...] sono «o-mogenee [...] termine che. [...] v:ene rispettata anche nei tempo [...]. Insomma non è difficile [...] impianta una sperimentazione sui generis basata su [...] Se ne fa garante soprattutto :1 professor F. Un giorno la professoressa Peroni [...] professor Fiorenza: «Se viene un maomettano, voi [...]. I genitori però [...]. Nella scuoia P:o X II [...] sfasciano ! Nelle sezioni staccate, invece, [...]. Problemi ce ne sono: [...] ragazzi ie i zenit ori» non hanno [...] a casa. Anche [...] insegnanti hanno un atteggiamento [...] di [...]. Certo non è ancora [...] sperimentazione collegata [...] quartiere e a tutte [...] interessate al mutamento. Ma potrebbe [...]. Le attrezzature ci sono: [...] ce per-ino un televisore. /// [...] /// [...] si forma il Consiglio [...]. /// [...] /// Ma nella pausa estiva, [...] sopra di [...]. Con sorprender/e velocità, le due [...] staccate presso . /// [...] /// Non tutti capiscono il [...] prosa, ma [...] chi ha deciso? Un [...]. Costa, psicologa del [...] Coso; Vacca, funzionario dei i [...] P. /// [...] /// V: s: legge: o Per [...] considerare il triennio ; come [...] ciclo è [...] ne indispensabile che le [...] s: siano omogenee per sesso. Dice il signor Cie! Ma contesto questa elisione di [...] una scuola [...] staccata dai quartiere. S: doveva invece fare [...] le classi al Centro El. Che tipo di [...]. Questi i fatti, denunciati [...]. Molti interrogativi si fanno [...]. /// [...] /// Portino [...] eia [...] avanguardie » coraggiose, [...] sta [...] strati sempre più vasti [...] popolazione e zone sempre più [...] dei Paese; sottratti alla [...] del tecnico «separato» ed a [...] (che dietro [...] troppo spesso ha potuto nascondersi» [...] profitto privato, i piccoli [...] diversi -vedono riconosciuto. Mentre tutto ciò accade, però, [...] necessario rii lettere ancora sulle difficoltà del processo e [...] problemi che esso pone alle forze interessate a [...]. Fra tutti, vorrei [...] tre che mi sembrano particolarmente [...]. Credo sia importante [...]. [...] ai organizzazioni [...] tenti ed assai poco [...] ad un effettivo [...] ha infatti notevolmente I ostacolato [...] nella scuoia normale dei [...] bambini non vedenti, sordi o [...] e la articolazione [...] territoriale di un servizio di I appoggio per gli [...] scolastici che se ne dovranno I occupare. Non vorrei [...] nare sulla utilità di queste [...] esperienze «s sulla necessità. Paese: noterò ; solo, [...] gravità de! E" assai importante [...] si. [...] a mettere [...] crisi queste manifestazioni concrete di [...] . Le esperienze in corso [...]. Esse suggeriscono infatti che [...] per il bambino handicappato e per la [...] misura in cui questa è capace di [...] capace di sviluppare al massimo le capacità [...] e di apprendimento di ogni singolo bambino. Un progetto che tenga conto, [...] delle sue do ti. [...] solo lavorando in questa prospettiva [...] e possibile, credo. Proponendosi di analizzare ed [...] che si frappongono al singoli processi di [...] insegnare con la forza dei fatti [...] validità del principio per [...] stesse cose a persone che si trovano [...] porta spesso ad approfondire ie differenze e. /// [...] /// I bambini imparano (ed [...] adulti (ed agli adulti) queste cose laddove [...] di [...] sta [...]. Libreria E-ditrice Fiorentina, pagine [...]. Proprio in questo [...] in cui tanto si [...] materna statale ed è in corso un [...] de! /// [...] /// ABILITAZIONE DEGLI ASINI? » [...] Luciano [...] zi. Gabriele Mazzotta editore. E" una [...] ricca di [...]. /// [...] /// Emme edizioni, collana «Il [...] », pagine 314. Un contributo, a notevole [...]. /// [...] /// Gli alunni di IV [...] del Belice Cara [...]. Forti » di Borgo Trieste (Verona). Come ógni anno, cogliamo [...] contributo alla soluzione di uno dei tanti [...] società, prendendo spunto dal [...] perche ci sembra che [...] ! In questi mesi abbiamo [...] sul problema de i terremotati, argomento purtroppo [...] per il susseguirsi di questo fenomeno in [...] (Friuli, Turchia. /// [...] /// Abbiamo notato che in [...] giornali, la radio e [...] TV riportano sempre notizie [...] terremoto del Friuli, ma noi siamo rimasti [...] che [...]. Ti preghiamo pertanto, caro [...] con noi pubblicando la nostra lettera nella [...] nostro piccolo contributo risvegli [...] pubblica e stimoli « [...] lavori » a risolvere questo problema. /// [...] /// LETTERA FIRMATA [...] alunni delle classi IV B. C, D, E [...] in classe e legame [...] Spettabile [...] che ci giungono con [...] del vostro quotidiano, che vengono quotidianamente messe [...] alunni. Dobbiamo [...] con nostra soddisfazione, che [...] riscontrando un interessante consenso, e che è [...] programma di lavoro basato appunto sulla analisi [...] di pezzi giornalistici. Ci sentiamo quindi in [...] i nostri più sentiti ringraziamenti per questa [...] che, da un lato, permette di [...] più strettamente [...] con la realtà, mentre, [...]. /// [...] /// Infatti noto il tuo [...] problema ma. Per la verità, il [...] già rispondere, ma non lo ha fatto: [...] lettere degli [...] Allora ti prego, anche [...] tutti i colleghi. [...] pessima abitudine del regalo [...] Cara [...]. Voi si tratta tanto [...]. /// [...] /// Xon si può nascondere [...] responsabilità ricade anche sugli insegnanti, i quali [...] accettare regali. LUIGI ZAINA [...] sul tema: esiste la [...] letto il testo delle due lettere dei [...] Ernesto [...] e Gabriele Mucchi, rispettivamente [...] 13 novembre e del 2 dicembre, cosi [...] a scriverti questa lettera, che ti prego [...]. Sei testi delle due [...] ci sotto dei punti chiarissimi universalmente concordanti [...] strumento di lotta civile e la libertà [...]. Xon posso condividere però [...] vengono stabilite fra arte e vita. Xon è detto, infatti, [...] ideale di antifascismo nella vita possa portarmi [...] descrivere il fenomeno oggettivo [...] a farne descrizione attraverso [...] « cosa o persona [...]. Credo che essere artisticamente [...] sulla tela la nostra [...] Xon si incollano delle idee» sulle tele, disse Picasso ("Scritti [...] « cura di Mario De Micheli, Feltrinelli CE [...]. Dipende quindi dalla nostra [...]. Tanto più [...] ed alta sarà, tanto più [...] antifascisti. Credo poi che la [...] del tutto vaga. Xon esiste [...] direttamente democratica o viceversa [...] universale. Per quanto se ne [...] senza cercare di [...] che [...] è equilibrio, è liberazione [...] è universalità, è eliminazione dei particolarismi, al [...] il più pura possibile. In seno alla polemica [...] « Su questa terra tutto ci appare [...] una torma ». Inoltre se le conquiste [...] trasformazioni sociali, di questo [...] può [...] e basta FRANCO S A N E SI (Prato [...] stampa e il fenomeno [...] Cara [...]. La gente non fa altro [...] di rapine. Qualcuno chiede la loro [...] condanne più severe, altri ancora pretenderebbero un [...] così che la criminalità e la devianza [...] un momento di crisi economica, politica e [...] che sta attraversando il nostro Paese, svolgono [...] perfettamente utile al Sistema e alle forze [...] hanno voluto: quella [...] dai problemi reali e [...] corruzione politica. Io cercherò di esprimere alcune [...] che vanno [...] dei [...] evitare nella maniera più assoluta [...] citare il nome ed il cognome dei minori che [...] abbiano ancora compiuto il [...] di età. NELLO SERRA Insegnante presso [...] «Beo Canio « istituto di [...]. /// [...] /// Agustin BALBO NA -San Gabriel [...] Jesus Maria, [...]. Vorrebbe scambiare [...] dischi e cartoline». /// [...] /// Vorrebbe scambiare [...] dischi e cartoline». (0)
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